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    量筒

    1．用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（填“顶部”、“底部”）。如图15所示，其中　　 同学读数正确，量筒中液体的体积

    为 　　 mL。

    2. 测量形状不规则的固体体积，由图16可知，液体的体积为_____cm3,固体的体积为____cm3。

     30、底部；乙；60；  31、50，20

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验室有一瓶没有标签的液体，物理老师把确定该液体“身份”的任务交给了小强所在的实验小组，于是他们用天平和量筒进行了多次测量，某次的操作如下：

    （1）用天平测液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的总质量为
    49
    49
    g．
    （2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V=
    30
    30

    cm3．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体体积的测量值比实际值
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）他们对测量方法进行修正后，测出了实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为
    0.8×103
    0.8×103
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?扬州一模）小冬、小飞、小丽三位同学在做“用天平、量筒测液体密度”的实验中，各设计了一种实验方案．
    小冬：
    ①用天平称出烧杯的质量m1；
    ②用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2；
    ③将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V；
    ④用公式算出液体的密度ρ液．
    小飞：
    ①在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m1；
    ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；
    ③称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2；
    ④用公式计算液体的密度ρ液．
    小丽：
    ①将适量的液体倒入量筒测出体积V；
    ②用天平测出空烧杯的质量m1；
    ③再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m2；
    ④用公式计算液体的密度ρ液．
    实验室周老师看到他们的实验方案后，是这样评价的：你们的实验方案都能测出液体的密度．但其中有一种方案最好，能减小测量的误差．请你和小冬、小飞、小丽他们一起思考并回答下列两个问题．
    （1）三种方法中最恰当的方案的设计者是
    小飞
    小飞
    ．按最恰当的方法进行实验，用实验步骤中给定的数据表示计算这种液体的密度的公式：ρ液=
    m1-m2
    v
    m1-m2
    v
    ．
    （2）说明另外两种方案的缺陷和对测量误差的影响：
    ①
    小冬的方案中液体会留有一些在烧杯上，使测得的体积偏小，算出的密度偏大
    小冬的方案中液体会留有一些在烧杯上，使测得的体积偏小，算出的密度偏大
    ；
    ②
    小丽的方案中液体会留在量筒壁上，使测得的液体质量偏小，算出的密度偏小
    小丽的方案中液体会留在量筒壁上，使测得的液体质量偏小，算出的密度偏小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小冬、小飞、小丽三位同学在做“用天平、量筒测液体密度”的实验中，各设计了一种实验方案．
    小冬：①用天平称出烧杯的质量m1；
    ②用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2；
    ③将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V；
    ④用公式算出液体的密度ρ液．
    小飞：①在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m1；
    ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；
    ③称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2；
    ④用公式计算液体的密度ρ液．
    小丽：①将适量的液体倒入量筒测出体积V；
    ②用天平测出空烧杯的质量m1；
    ③再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m2；
    ④用公式计算液体的密度ρ液．
    实验室周老师看到他们的实验方案后，是这样评价的：你们的实验方案都能测出液体的密度．但其中有一种方案最好，能减小测量的误差．请你和小冬、小飞、小丽他们一起思考并回答下列两个问题．
    （1） 三种方法中最恰当的方案的设计者是
    小飞
    小飞
    ．按最恰当的方法进行实验，用实验步骤中给定的数据表示计算这种液体的密度的公式：ρ液=
    m1-m2
    V
    m1-m2
    V
    ．
    （2）说明另外两种方案的缺陷和对测量误差的影响：
    ①
    小冬的方案中液体会留有一些在烧杯上，使测得的体积偏小，算出的密度偏大
    小冬的方案中液体会留有一些在烧杯上，使测得的体积偏小，算出的密度偏大
    ；
    ②
    小丽的方案中液体会留在量筒壁上，使测得的液体质量偏小，算出的密度偏小
    小丽的方案中液体会留在量筒壁上，使测得的液体质量偏小，算出的密度偏小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    实验室有一瓶没有标签的液体，物理老师把确定该液体“身份”的任务交给了小强所在的实验小组，于是他们用天平和量筒进行了多次测量，某次的操作如下：

    （1）用天平测液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的总质量为________g．
    （2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V=________
    cm3．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体体积的测量值比实际值________（选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）他们对测量方法进行修正后，测出了实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为________kg/m3．

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