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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是某电热器的工作原理图，R₁、R₂是发热电阻，虚线框为电热器的金属外壳．它用一个旋转开关可以实现电热器多档位工作的要求．其中旋转开关内有一块绝缘圆盘，在圆盘的左边缘依次有4个金属触点①、②、③、④，右边缘是一金属板，可绕中心轴转动的开关旋钮两端各有一个金属滑片，转动开关旋钮可以将左边缘相邻的两个触点与右边缘的金属板同时连通．如旋到图中位置S时，金属滑片将1、2两触点同时与右边缘金属板接通．
（1）如果请你为这台电热器配备一个三脚插头，如图乙所示，应该将电路图中的地线接到插头的

G

（选填“G”、“L”或“N”）脚．正常情况下，火线和零线之间的电压为

220

V．
（2）小明想在电路中加一个“倾倒开关”，使电热器被碰倒时能自动断开电路，以免引起火灾．该开关最好应安装在示意图中A、B、C、D、E中的

A

点处．
（3）如果 R₁=R₂，旋钮开关旋到位置S时的电功率为1000W，求R₁和R₂的阻值．
（4）当旋钮开关旋到位置T时，通电1min产生的热量是多少？

导线规格
导线横截面积S/mm²	0.5	1	1.5	2.5
安全载流量I/A	4	8	12	20

（5）某种橡皮绝缘铜芯导线在常温下安全载流量（长时间通电时的最大安全电流）如下表，请你计算说明应选横截面积为多大的铜芯导线作为该电热器的输出导线，才符合既适用又经济的原则？

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科目：初中物理 来源： 题型：

试根据规定要求作图．
（1）如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．
（2）定滑轮在使用时相当于一个杠杆，如图所示．某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G．试在图中标出这只“杠杆”的支点O、拉力F的力臂（保留作图痕迹）；
（3）根据图中标出的电流方向，从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处，填进后要求灯泡L₁和L₂串联，且都能发光．
（4）如图是一同学将要连接的一个电路，他想在开关闭合后让滑动变阻器的滑片向左移动时，灯L₂的亮度变亮，而灯L₁的亮度不变；请你月笔画线代替导线，将没有连完的电路连接完整，连线不能交叉．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究通电导体产生的热量与导体的电阻大小关系时，设计的电路如图所示．甲和乙两个完全相同的烧瓶里装有煤油，插入的温度计用来显示煤油的温度：甲瓶中电阻丝的电阻大于乙瓶中电阻丝的阻值．（滑动变阻器上方的是电流表）
（1）该实验是采用

法进行探究的．
（2）甲和乙瓶中的煤油质量应该

．
（3）如图可知，甲和乙电阻丝是

联的，且同时通电，目的是

．
（4）保持滑动变阻器滑片在某一位置，通电一段时间后，观察到的现象是

（选填“甲”或“乙”）瓶中的温度计示数的变化较小，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越

，产生的热量越少．
（5）若将甲和乙瓶中的电阻丝并联，甲瓶中的电阻丝两端的电压

（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙瓶中电阻丝两端电压，通电一段时间后，观察到的现象是

（选填“甲”或“乙”）瓶中温度计示数变化较大．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

试根据规定要求作图．
（1）如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．
（2）定滑轮在使用时相当于一个杠杆，如图所示．某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G．试在图中标出这只“杠杆”的支点O、拉力F的力臂（保留作图痕迹）；
（3）根据图中标出的电流方向，从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处，填进后要求灯泡L₁和L₂串联，且都能发光．
（4）如图是一同学将要连接的一个电路，他想在开关闭合后让滑动变阻器的滑片向左移动时，灯L₂的亮度变亮，而灯L₁的亮度不变；请你月笔画线代替导线，将没有连完的电路连接完整，连线不能交叉．

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科目：初中物理 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

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