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    14．如图所示，用A刻度尺测物体的长度是2.78 cm，用B刻度尺测物体的长度是2.8_cm．

    分析 刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度越小，刻度尺越精确；刻度值读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值．

    解答 解：
    如图所示，A刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从1.00cm开始，物体的长度为：3.78cm-1.00cm=2.78cm．
    B刻度尺上1cm之间有1个小格，即此刻度尺的分度值为1cm；它的起始刻度从1.0cm开始，物体的长度为：3.8cm-1.0cm=2.8cm．
    故答案为：2.78；2.8．

    点评 本题考查了刻度值的读数，需要注意的是一定要估读；刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4． 墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表：
    编号材料长度粗细松紧
    甲钢丝10cm0.2mm2紧
    乙钢丝10cm0.1mm2紧
    丙钢丝5cm0.1mm2紧
    丁钢丝5cm0.1mm2松
    （1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时发出的声音刺耳尖锐，这说明它的音调高，由此可以得出的结论是：在钢丝长度、松紧度相同时，钢丝越细，音调越高．
    （2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝．
    （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了研究在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝的松紧度与音调的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．（1）如图1是某实验小组做“测平均速度”的情形．
    ①测平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$．
    ②小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是3.50cm．
    ③小车从位置A出发开始计时，到位置B时，所用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是5s．
    ④小车的平均速度是0.007m/s．
    （2）如图2甲所示是小明测量一金属块密度时的实验情景，天平平衡后，盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，然后，将金属块放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示的位置，在小明整理器材时，旁边的小红说小明的实验有错误，要重做，机灵的小明思考后说，他不必重做，也可以得出正确实验结果，则金属块的质量为71g，由此可计算出金属块的密度为7.1×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，根据平面镜成像的规律，作出像A′B′在平面镜前对应的物AB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．如图所示，画出两条入射光线通过凸透镜后对应的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列各种现象能说明分子间存在斥力的是（　　）
    A．气体容易压缩B．固体液体很难被压缩
    C．铁棒被折断后很难再合在一起D．气体会无限扩散开

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行．他们运动的路程随时间变化的图象如图所示，下列说法中错误的是（　　）
    A．前4min乙同学速度比甲同学速度大
    B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/s
    C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动
    D．甲、乙两同学相遇时距起点240m

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图是束光在空气与某种透明物质界面上发生反射和折射现象，图中CG为分界面；界面的左边是空气；∠5为入射角；∠4为反射角；∠1为折射角．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明同学几乎每天都要乘公交车上学，善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，都会有小水滴附着在上面．那么，夏天小水珠附着在玻璃的外表面．（“内表面”/“外表面”）冬天，戴眼镜的人走进（“走进”/“走出”）开着空调的室内，眼镜上会出现小水珠．

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