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音叉在发声时,叉股的振动不易直接被观察到,如何将其显示出来?示例:将发声的音叉与面颊接触时有“麻”的感觉,显示了音叉在振动.请你再列举出两例:
(1)______ (2)______.

解:声音是由物体的振动产生的,有些振动不容易观察到,采用转换法的思想,把不容易观察到的现象进行放大.
故答案为:(1)将发声的音叉放到水面上,可以看见水花四溅,显示了音叉在振动;
(2)将乒乓球靠近发声的音叉上,可以看见乒乓球被弹开,显示了音叉在振动.
分析:声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动.
点评:本题考查学生解决问题的一种思想方法转换法,培养学生用这种放大思想去解决有关微小变化的物理现象.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

音叉在发声时,叉股的振动不易直接被观察到,如何将其显示出来?示例:将发声的音叉与面颊接触时有“麻”的感觉,显示了音叉在振动.请你再列举出两例:
(1)
将发声的音叉放到水面上,可以看见水花四溅,显示了音叉在振动
将发声的音叉放到水面上,可以看见水花四溅,显示了音叉在振动
  (2)
将乒乓球靠近发声的音叉上,可以看见乒乓球被弹开,显示了音叉在振动
将乒乓球靠近发声的音叉上,可以看见乒乓球被弹开,显示了音叉在振动

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科目:初中物理 来源: 题型:

音叉在发声时,叉股的振动不易直接被观察到,我们将正在发声的音叉放入水中,通过观察被溅起的水花,就能判断音叉发生了振动.这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”. 想想看,物理学习中,你在研究什么问题时用到过微小量放大的方法?请举一例并说明你的研究过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:

音叉在发声时,叉股的振动不易直接被观察到,如何将其显示出来?

示例:将发声的音叉与面颊接触时有“麻”的感觉,显示了音叉在振动。

请你再列举出两例:

(1)_____________________ (2)________________________________。

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