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    我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在______中传播；小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的______；小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的______．
    （1）我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在空气中传播；
    （2）老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度；
    （3）调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，这样做的目的主要是为了改变声音的音调．
    故答案为：空气；响度；音调．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于声现象，下列说法正确的是
    A．声音在不同介质中的传播速度不相同
    B．人说话是靠舌头振动发声的；
    C．只要物体在振动，人耳就能听到声音
    D．声音真空中的传播速度是340m/s

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

    (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明                                                     。
    (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金
    属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：                            。
    (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某
    一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于                                        。                 
    (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线
               （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图，（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境．

    （一）甲图说明声音在______中能传播；
    （二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的______；
    （三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在______中不能传播．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直到听不到声音，这个实验说明了______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音的传播需要______，月球上寂静无声，原因是真空______传声；我们可以听到老师的讲课声，说明______能够传播声音；在岸边吵闹，鱼会被声音吓跑，这说明______能传播声音．隔墙有耳说明______能够传播声音；若声音分别在空气、水、酒精、钢铁这四种物质中传播，传播速度最大的应是在______中．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列事例中能说明“液体可以传声”的是（　　）
    A．我们能听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声
    B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
    C．花样游泳运动员在水下随着音乐“翩翩起舞”
    D．人们在小溪边听到“哗哗”的流水声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    月球上没有空气，登月宇航员怎么交谈呢？月球上没有空气，所以在月球上宇航员即使近在咫尺，也只能通过______交谈，因为无线电波在真空中也能传播．声音在空气中怎样传播呢？这个过程和水波的传播相似．用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播．因此，声音也是一种波，我们把它叫做______．

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