（2014?天桥区）小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．
（1）他们按照图甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心大致在 ．
（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如表．
探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm）
实验次数 物体到凸透镜距离
（物距u/cm） 像的放大或缩小 像的正立或倒立 像的虚实
1 30 缩小 倒立 实像
2 25 缩小 倒立 实像
3 20 等大 倒立 实像
4 16 放大 倒立 实像
5 12 放大 倒立 实像
6 8 放大 正立 虚像
7 4 放大 正立 虚像
分析表中数据可知：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、 的实像；如果将蜡烛移动到距离凸透镜15cm处，凸透镜所成的像是 ；此像 （选填“能”或“不能”）用光屏承接．
（3）进一步分析实验数据和观察到的成像情况：凸透镜可以成实像也可以成虚像，二者成像特点的不同是 ．
（4）实验时同学们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向 （选填“上”或“下”）移动．
（5）小明学完“凸透镜成像规律”之后，用凸透镜看“照相机”三个字，并在笔记本上画出了如图乙所示的实验现象，其中 图是画错的， 图反映了放大镜的成像原理．
解：（1）点燃蜡烛，应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心大致在同一高度，像才能在光屏的中央位置．
（2）由实验1和2得，当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像．
凸透镜的焦距是10cm，如果将蜡烛移动到距离凸透镜15cm处，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．实像能用光屏承接．
（3）实像可以用光屏承接，虚像不能用光屏承接．
（4）随着蜡烛的燃烧，蜡烛变短，根据光线过光心不改变方向，所以像会向上移动．
（5）A图，凸透镜不会成正立缩小的像，不会出现这种现象．
B图，凸透镜不会成左右颠倒，上下不颠倒的像，不会出现这种现象．
C图，物距小于焦距，成正立、放大的虚像．应用于放大镜．
故答案为：（1）同一高度；（2）缩小；倒立、放大的实像；能；（3）实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接；（4）上；（5）A和B；C．
科目：初中物理 来源： 题型：
在“探究平面镜成像特点”的实验中，小雨她们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验，请回答下列问题：
（1）实验中为什么用玻璃板代替平面镜？
（2）实验中对蜡烛1和蜡烛2有什么要求？
（3）实验前，小雨她们猜测物体在平面镜中成的像是虚像，你能帮她们检验这个猜测是否正确吗？
(4)用刻度尺量出像和物体各自到玻璃板的距离，有什么关系？为了证明你的结论的正确性，你还应该怎样对实验进行改进？
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2014?天桥区）如图所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则（ ）
A．使用甲滑轮可以省力 B． 使用乙滑轮可以改变力的方向
C．使用甲滑轮做的有用功多 D． 使用乙滑轮的机械效率为100%
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列给出的用电器中连接方式属于串联的是 （ ）
A.烘托节日气氛的小彩灯---满天星 B.道路两旁的路灯
C.家中的电视和电脑等家用电器 D.教室里照明用的日光灯
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验。烧瓶内用煤油而不用水，你认为主要的原因是 （ ）
A.因为煤油的热值大
B.因为煤油的比热容小
C.因为煤油的密度小
D.因为煤油具有可燃性
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科目：初中物理 来源： 题型：
某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。
| 实验 次数 | 斜面的倾 斜程度 | 物块重 力G/N | 斜面高 度h/m | 拉力 F/N | 斜面长 度S/m |
率η | ||
| 1 | 较缓 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% | ||
| 2 | 较陡 |
| 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% | ||
| 3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
（1）分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越 力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越 （选填“高”或“低”）。
（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 。把第4次与第 次测量结果相比较，还能得出：在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。
（3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”） 。
（4）斜面在生产和生活中应用十分广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例。
举例： 。
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三孔插座已经按照安全用电的要求连接好，请你将图中的电灯和开关正确地接入电路．