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在利用天平、砝码、试管、沙子、量筒、角匙做“研究物体浮在液面条件”的实验时,所研究的浮在液面上的物体是指__________,盛水的量筒是用来测定_____,天平和砝码是用来测__________。

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明在学完密度知识后,利用实验室的器材测量了合金块的密度:
(1)调节天平平衡后,发现分度盘上的指针如图甲所示,则小明应该将平衡螺母向
(左/右)调节.
(2)小明在实验时操作如图乙所示,其中有三处错误:①物体与砝码放的位置错误②用手直接去拿砝码③
添加最小砝码前,调节游码
添加最小砝码前,调节游码

(3)纠正错误后,小明用正确的方法测量,如图丙所示,合金块的质量为
47.4
47.4
g.
(4)用细线拴好合金块,把它放入盛有30ml水的量筒中,水面到达的位置如图丁所示,则合金块的体积为
10
10
cm3,合金块的密度为
4.74
4.74
g/cm3
(5)密度知识在我们日常生活中有很多的应用,试列举一例:
比重计
比重计

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)一块玻璃砖有两个相互平行的表面,某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象.实验时,先将玻璃砖放到白纸上,沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图1).在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像,在适当的位置插上P3,使得P3恰能挡住P1、P2的像,即P3与P1、P2的像在一条直线上,再插上P4,让它恰能挡住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如图1.
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?
光在同种均匀介质中沿直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播

②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α
(选填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节.
②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为
62
62
g,由此可算得小金属零件的密度为
3100
3100
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)一块玻璃砖有两个相互平行的表面,某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象.实验时,先将玻璃砖放到白纸上,沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图1).在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像,在适当的位置插上P3,使得P3恰能挡住P1、P2的像,即P3与P1、P2的像在一条直线上,再插上P4,让它恰能挡住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如图1.
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?________.
②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α________(选填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节.
②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为________g,由此可算得小金属零件的密度为________kg/m3

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科目:初中物理 来源:2013年湖北省武汉市黄陂一中分配生素质测试物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(1)一块玻璃砖有两个相互平行的表面,某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象.实验时,先将玻璃砖放到白纸上,沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图1).在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像,在适当的位置插上P3,使得P3恰能挡住P1、P2的像,即P3与P1、P2的像在一条直线上,再插上P4,让它恰能挡住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如图1.
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?______.
②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α______(选填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节.
②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为______g,由此可算得小金属零件的密度为______kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明在学完密度知识后,利用实验室的器材测量了合金块的密度:
(1)调节天平平衡后,发现分度盘上的指针如图甲所示,则小明应该将平衡螺母向______(左/右)调节.
(2)小明在实验时操作如图乙所示,其中有三处错误:①物体与砝码放的位置错误②用手直接去拿砝码③______.
(3)纠正错误后,小明用正确的方法测量,如图丙所示,合金块的质量为______g.
(4)用细线拴好合金块,把它放入盛有30ml水的量筒中,水面到达的位置如图丁所示,则合金块的体积为______cm3,合金块的密度为______g/cm3
(5)密度知识在我们日常生活中有很多的应用,试列举一例:______

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