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在利用天平、砝码、试管、沙子、量筒、角匙做“研究物体浮在液面条件”的实验时，所研究的浮在液面上的物体是指__________，盛水的量筒是用来测定_____，天平和砝码是用来测__________。

答案：

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在学完密度知识后，利用实验室的器材测量了合金块的密度：
（1）调节天平平衡后，发现分度盘上的指针如图甲所示，则小明应该将平衡螺母向

左

（左/右）调节．
（2）小明在实验时操作如图乙所示，其中有三处错误：①物体与砝码放的位置错误②用手直接去拿砝码③

添加最小砝码前，调节游码

．
（3）纠正错误后，小明用正确的方法测量，如图丙所示，合金块的质量为

47.4

g．
（4）用细线拴好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示，则合金块的体积为

cm³，合金块的密度为

4.74

g/cm³．
（5）密度知识在我们日常生活中有很多的应用，试列举一例：

比重计

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

光在同种均匀介质中沿直线传播

．
②若一束光沿P₁P₂连线的方向从AB面射入玻璃砖，并从CD面射出，试作出该光线在AB面发生折射时的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由图可知α

＞

（选填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻线处．调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示，此时应将平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）调节．
②用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示，则零件的质量为

g，由此可算得小金属零件的密度为

3100

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

（1）一块玻璃砖有两个相互平行的表面，某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象．实验时，先将玻璃砖放到白纸上，沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD，在白纸上竖直插上两枚大头针P₁、P₂（位置如图1）．在CD下方透过玻璃砖观察P₁、P₂的像，在适当的位置插上P₃，使得P₃恰能挡住P₁、P₂的像，即P₃与P₁、P₂的像在一条直线上，再插上P₄，让它恰能挡住P₃和P₁、P₂的像．P₃、P₄的位置如图1．
①P₄挡住P₃是因为光的传播具有什么特点？．
②若一束光沿P₁P₂连线的方向从AB面射入玻璃砖，并从CD面射出，试作出该光线在AB面发生折射时的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由图可知α（选填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：
①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻线处．调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示，此时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节．
②用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示，则零件的质量为g，由此可算得小金属零件的密度为kg/m³．

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科目：初中物理 来源：2013年湖北省武汉市黄陂一中分配生素质测试物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

（1）一块玻璃砖有两个相互平行的表面，某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象．实验时，先将玻璃砖放到白纸上，沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD，在白纸上竖直插上两枚大头针P₁、P₂（位置如图1）．在CD下方透过玻璃砖观察P₁、P₂的像，在适当的位置插上P₃，使得P₃恰能挡住P₁、P₂的像，即P₃与P₁、P₂的像在一条直线上，再插上P₄，让它恰能挡住P₃和P₁、P₂的像．P₃、P₄的位置如图1．
①P₄挡住P₃是因为光的传播具有什么特点？______．
②若一束光沿P₁P₂连线的方向从AB面射入玻璃砖，并从CD面射出，试作出该光线在AB面发生折射时的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由图可知α______（选填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻线处．调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示，此时应将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节．
②用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示，则零件的质量为______g，由此可算得小金属零件的密度为______kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明在学完密度知识后，利用实验室的器材测量了合金块的密度：
（1）调节天平平衡后，发现分度盘上的指针如图甲所示，则小明应该将平衡螺母向（左/右）调节．
（2）小明在实验时操作如图乙所示，其中有三处错误：①物体与砝码放的位置错误②用手直接去拿砝码③．
（3）纠正错误后，小明用正确的方法测量，如图丙所示，合金块的质量为g．
（4）用细线拴好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示，则合金块的体积为cm³，合金块的密度为g/cm³．
（5）密度知识在我们日常生活中有很多的应用，试列举一例：

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