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6.如图所示容器中盛有2dm3的水,当把一个体积为10dm3,形状和容器相似且直径略小于容器内径的圆柱体放入此容器中时,水面恰好将圆柱体淹没,g取10N/kg,求
(1)水的重量;
(2)圆柱体所受的浮力.

分析 (1)根据m=ρV计算水的质量,根据G=mg计算水的重力;
(2)根据阿基米德原理FgV即可求浮力.

解答 解:(1)水的体积V=2dm3=2×10-3m3
根据ρ=$\frac{m}{V}$可得,mV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg;
水的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N;
(2)由于水面恰好将圆柱体淹没,则圆柱体排开水的体积为V=V=10dm3=1×10-2m3
圆柱体受到的浮力为:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-2m3=100N.
答:(1)水的重力为20N;
(2)圆柱体所受的浮力为100N.

点评 本题考查密度公式和阿基米德原理的应用,本题关键是注意不能受容器里的水比较少则产生的浮力就小的影响,知道所受浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关,与液体的重力无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.关于家庭电路与安全用电,下列说法正确的是(  )
A.家里的灯都不亮了,用试电笔检测时氖管均发光,其原因可能是进户线零线断路
B.家庭电路中空气开关跳闸,都是由于电路短路引起的
C.开关的塑料外壳是不导电的.用湿手拨动开关不可能触电
D.灯与控制它的开关是并联的.与插座是串联的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识:
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变瘪,说明力的作用效果可以使物体发生形变,
(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这表明了大气压的存在;
(3)瓶盖上刻有一道道的条纹,其目的是增大摩擦(选填“增大”或“减小”).
(4)让阳光垂直照在装满水的矿泉水瓶上,在瓶子另一侧放一张白纸,白纸上会出现一条亮线.这是因为装满水的矿泉水瓶相当于一个凸透镜,它对光线有会聚作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图象如图(a)和(b)所示,由图可知,以甲为参照物,乙是运动,(选填“静止”或“运动”),甲,乙各运动12米,所用时间相差10秒.甲在上坡过程中,其重力势能增大(选填“增大”、“不变”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.灯泡L1标有“24V  12W”的字样,灯泡L2标有“12V 12W”的字样,将两个灯泡串联后接在电源电压为U的电路中,若要保证两个灯泡不损坏,则(  )
A.电源电压U的最大值为30V
B.灯泡L2两端电压与电源电压U之比为1:3
C.两灯泡的实际功率之比为4:1
D.电源电压U为36V时,灯泡L1、L2均能正常发光

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.一个空心的铁球恰好能悬浮在水中,已知铁球的质量为1.58kg.
(1)铁球受到的浮力有多大?
(2)此铁球的空心体积有多大?(ρ=7.9×103kg/m3,取g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.有一体积为1000cm3的木块,质量是0.6kg,放入水中后漂浮在水面上,求木块受到的浮力和木块露出水面的体积(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明同学用镜头焦距为5cm的普通照相机给小芳同学照相,按快门时不小心将中指的指尖触摸到镜头的一小部分,这张照片能不能有小明同学指尖清晰的像?请说明理由?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关,为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小明应先后三次将小球从斜面的不同(相同/不同)高度处释放,比较小球在相同(相同/不同)粗糙面上滑行的路程.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系,三次实验小明应将小球从斜面上的相同(相同/不同)高度处释放.
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1等于W2(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,小刚同学设计了如图乙所示的探究动能大小的实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB),然后通过观察木块被推动的距离来比较两小球动能的大小.同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是没有控制小球的质量相等.
(5)在上述(4)的实验中用到了转换法,下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C.
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
D.保持电阻不变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系.

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