【题目】有一个阻值看不清的电阻器Rx,要测出它的电阻值。
(1)小明按图(a)的电路图连接好电路,检查无误后闭合开关S,观察到电压表的示数为1.6V,电流表的示数如图(b)所示,则通过电阻器Rx的电流为____A,Rx的电阻为____Ω.
(2)实验中,为了减小误差,小明还需进行的操作是:_________。
(3)图(c)是小虎做这个实验连接的实物图,请你指出其中的三个错误或不妥之处。
①_____;②_____;③_____。
【答案】(1)0.32A 5Ω (2)移动滑片,至少测出两组电压值和电流值;
(3)①电流表的正负接线柱接反了;②电压表的量程选择大了;
③滑动变阻器接线错误,应一上一下地接线;
【解析】
(1)电流表的读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数,最后用最小刻度值乘以格数即为电流表的示数,知道电阻器Rx两端的电压和通过它电流,根据公式R=U/I求电阻.
(2)为了减小误差,要通过改变滑动变阻器的滑片,多次测量求平均值.
(3)根据电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用,分析连接中的错误:电压表和电流表要注意量程、正负接线柱接法、连接方式等;滑动变阻器要注意接线柱是否一上一下、滑片位置、连接方式等.
解答:解:(1)从图可知,滑动变阻器与电阻器Rx串联,电压表测量的是电阻器Rx两端的电压,电流表测量的是整个电路中的电流,电流表使用的0~0.6A,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流表示数为0.32A,而Ux=1.6V,
∴Rx的阻值为:Rx===5Ω.
(2)通过移动滑动变阻器的滑片,改变定值电阻两端的电压和电流,完成多次测量,求平均值来减小误差.
(3)①电源由2节干电池组成,电压为3V,电压表选择0~3V更准确,选择0~15V,指针偏转范围小,读数不准确,误差太大,影响测量结果;
②把滑动变阻器的电阻线两端接入电路,无法改变接入电路的电阻;
③电流从电流表的负接线柱流入,从正接线柱流出,会造成指针反偏.
故答案为:(1)0.32、5;
(2)移动滑片,至少再测出两组电流和电压的值;
(3)①电压表的量程选择偏大;
②把滑动变阻器的电阻线两端接入电路,无法改变接入电路的电阻;
③电流表的正负接线柱接反.
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【题目】甲、乙两种物质,质量之比为4:1,放出热量之比是3:1,则它们的比热之比和降低温度之比分别是下列四种情况,可能满足题设条件的是( )
①1:1,3:4; ②2:1,1:3; ③1:2,3:2; ④1:3,9:4.
A.①② B.①③④ C.②③ D.①②④
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【题目】质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体,分别用两个完全相同的加热器加热,加热过程中,温度随时间变化的图线如图所示.由图可知
A. 乙液体温度升高得比甲快
B. 升高相同的温度,甲需要加热较长时间
C. 甲液体的比热容比乙的大
D. 乙液体的比热容比甲的大
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【题目】如图所示,一轻质杠杆水平支在支架上,OA=20cm,G1是边长为5cm的正方体,G2重为20N。当OC=10cm时,G1对水平地面的压强为2×104Pa。
(1)求G1的重力。
(2)现用一水平拉力使G2以5cm/s的速度向右做匀速直线运动,求经过多长时间后,可使G1对水平地面的压力恰好为零。
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【题目】有两个定值电阻,甲标有“10Ω 1A”,乙标有 “15Ω 0.6A”, 为使电阻不被烧坏,若把它们串联起来,串联电路两端允许加的最大电压为__V。;若把它们并联起来,干路中的最大电流为__A。
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【题目】如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)U型压强计的原理是:当两管内液面的________越大,说明橡皮膜受到的压强越大;
(2)压强计上的U型管________(选填“属于”或“不属于”)连通器,在使用压强计前,发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差,其调节的方法是________(选填“A"或“B");
A.将右侧管中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
(3)比较乙、丙两图,可得液体内部的压强随着液体________的增加而________;
(4)保持丙图中金属盒的位置不变,小赵将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,他发现U形管两侧液面的高度差又变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强就越大”的结论。你认为他的结论________(选填“可靠”或“不可靠”)。原因是________________________________________________。
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【题目】如图,小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验前,杠杆静止时情况如图甲,为了便于实验,这时应将平衡螺母向_________端调节,直到杠杆在________位置平衡;
(2)如图乙所示,在杠杆A点处挂4个钩码,为了让杠杆仍然在水平位置平衡,应在B点处应挂________个同样的钩码;
(3)小王做完图乙实验后,通过改变钩码的个数和改变钩码的位置又进行了三次实验,实验中进行多次实验的目的是________;
A.取平均值减少误差
B.使实验结论具有普遍性
(4)另一同学小李用弹簧测力计代替钩码,在B点处沿a方向向下拉,也能让杠杆在水平位置平衡,接着他将弹簧测力计绕B点从a位置逆时针转到b位置,杠杆始终保持水平平衡,弹簧测力计的示数将________(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
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【题目】如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是
A. 打球时用力握紧球拍
B. 乒乓球拍上贴有橡胶皮
C. 旱冰鞋下装有滚轮
D. 运动鞋底做成凹凸不平的花纹
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【题目】同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是( )
A. 甲图所示,用一个装水的瓶子和海绵无法探究压力作用效果和压力大小的关系
B. 乙图所示,小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力,从而减小压强
C. 丙图所示,拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大
D. 丁图所示,“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在,若瓶子侧放则无法完成实验
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