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    6．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．物体受到力的作用时就会运动
    B．物体不受力的作用时一定处于静止状态
    C．力是维持物体运动的原因
    D．力是改变物体运动状态的原因

    分析 力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因．
    物体不受力或受平衡力，处于静止状态或匀速直线运动状态．

    解答 解：A、静止的物体受到平衡力，不会运动，A错误；
    B、物体不受力的作用时，也可能处于静止状态，B错误；
    C、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，C错误；
    D、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定受到力的作用，D正确．
    故选D．

    点评 （1）正确理解力是改变物体运动状态的原因，惯性是保持物体运动状态不变的原因．
    （2）掌握牛顿第一定律．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．相对普通晶硅光伏电池而言，薄膜光伏电池具有重量轻、厚度薄、可弯曲、成本低等优点．薄膜光伏电池是将光能转化为电能．薄膜光伏发电站功率为0.7×106W；晶硅光伏发电站功率为1×106W（电站面积均为1万平方米）．若太阳的平均辐射功率为600W/m2，则薄膜光伏发电能量转换效率为11.7%（保留一位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．剪刀是家庭常用工具，但它用起来有很深的学问，下面就剪刀应用，回答下列各问题：
    （1）剪刀实质是由两根杠杆组成，其中一根是AOB，另一根是COD；
    （2）当用剪刀剪开物体E时，请在图中画出杠杆AOB所受阻力的大致方向；
    （3）在用剪刀剪物体E时，感觉用力很大，为了省力你应把物体向支点0靠近，你这样做的物理道理是减小阻力臂，省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．同学们都玩过如图所示的游戏“抽陀螺”吧？当我们用力抽打陀螺时，陀螺会高速旋转．如果转动变慢，我们用力抽它，它会加快，这说明力能够改变物体的运动状态；陀螺能够长时间在地面上旋转，这是因为陀螺具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．请画出图中质量为1kg的小球静止时所受拉力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
    （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，通过钩码质量可知：卡片两边所受的拉力相等．
    （2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，可用手旋转（选填“下压”、“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡．
    （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是作用于同一物体．
    （4）做该实验时，选择小卡片，目的忽略卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法中与此相同的是C
    A．选用小磁针探究磁体周围的磁场
    B．选用质量相等的小球探究物体的动能和速度的关系
    C．选用轻绳探究使用定滑轮的特点
    D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻
    （5）如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开手指后将作匀速（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小峰同学在实验室测量金属块A的密度．他先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零刻度处．他发现天平指针位置如图甲所示，此时，小峰应该将平衡螺母向左侧调节（选填：“左”或“右”）．调节天平平衡后，他将金属块A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块A的质量为89g．然后，再将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示的位置，由此可计算出金属块A的密度为8.9×103kg/m3．

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    15．如图所示为近视眼成像的示意图，应佩戴凹透镜进行矫正．（选填“凸”或“凹”）

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    16．很多同学课间玩扭转矿泉水瓶的游戏，将留有少许水的矿泉水瓶子扭转，使矿泉水瓶子的空间变小，然后将瓶盖冲出，瓶盖冲出过程中气体的内能转化为了瓶盖的机械能，同时会看到在瓶口有白雾形成，这是液化现象（填物态变化名称）．

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