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17.甲乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮的质量都相同,用分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计绳重和摩擦,下列说法中正确的是(  )
A.若G1=G2,拉力做的额外功相同
B.若G1=G2,拉力做的总功相同
C.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率
D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变

分析 (1)不计绳重和摩擦,克服动滑轮重做的功为额外功;
(2)把物体提升相同的高度,利用W=Gh比较甲乙所做的有用功,总功=有用功+额外功,可得拉力做功大小关系;
(3)根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$分析机械效率的大小关系;
(4)不计绳重和摩擦,对同一个滑轮组来说,动滑轮重不变、额外功不变,提起不同的重物,有用功不同、有用功和总功的比值不同,利用 η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$分析机械效率是否变化.

解答 解:
A、甲滑轮组中有一个动滑轮,乙滑轮组中有两个动滑轮,已知把物体提高相同的高度,则提升动滑轮的高度也相同,由W=Gh可知,乙滑轮组做的额外功多,故A错.
B、若G1=G2,把物体提升相同的高度,由W=Gh可知,甲乙所做的有用功相同;
由W=W+W可知,所以乙做的总功大于甲做的总功,故B错误;
C、若G1=G2,则甲乙所做的有用功相同,甲做的总功小于乙做的总功,所以根据 η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$可知,甲的机械效率大于乙的机械效率,故C正确.
D、用同一个滑轮组提起不同的重物,若提高相同的高度,所做的额外功不变,有用功发生变化,所以有用功在总功中的比值发生变化,即机械效率发生变化,故D错误.
故选C.

点评 本题主要考查的是学生对滑轮组的省力情况、机械效率计算公式及其变形公式的理解和掌握,难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图1是某同学探究“电流与电阻的关系”的实验电路.已知电源电压为4.5V不变,所用定值电阻分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω.
第一次第二次第三次第四次第五次
R(Ω)510203040
I(A)0.40.20.10.080.05

(1)在连接电路的过程中,开关应该是断开.开关闭合前,变阻器的滑片应处于b(选填“a”或“b”).
(2)实验中应该控制定值电阻两端的电压不变不变.
(3)小明分别利用五个定值电阻做了实验,上表是小明的实验记录.
a.小明在实验中电压表所用的量程为0-3V.
b.小明有一次实验是错误的.试分析数据,错误的是第四次,错误的原因是没有控制电阻两端的电压不变.
(4)该同学利用五个定值电阻要完成此实验,变阻器的最大阻值至少50Ω.
(5)实验中变阻器的功率变化范围是1W~0.125W.
(6)图2是小明根据正确的实验数据画出的I-R或I-1/R图象,正确的是丙.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列关于信息和能源的说法,正确的是(  )
A.太阳能和可燃冰都属于可再生能源
B.电磁波不能在真空中传播
C.核电站是利用核聚变释放的能量发电的
D.手机是利用电磁波来传递信号的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.空调扇因同时具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器.如图为某品牌空调扇结构示意图,其内部电路中有送风电动机和加湿电动机.该空调扇工作时,若只闭合送风开关,送风电动机工作;若同时闭合送风开关和加湿开关,两个电动机都工作;若只闭合加湿开关,加湿电动机不工作.下列电路设计符合上述要求的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列关于声现象的描述正确的是(  )
A.公园里游客听见鸟的鸣叫声,说明空气可以传播声音
B.音乐厅内钢琴的演奏悦耳动听,是因为声音的响度很大
C.闹市中人们关紧门窗,可以在声源处减弱噪声
D.用手机通电话,通过音调可以辨别对方是否是熟人

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.小明同学家里买了一台电热饮水机,该电热饮水机有加热和保温两种功能,铭牌的部分参数 如下表所示.电热饮水机工作电路图如图所示,闭合开关S,7.5min后热水箱中初温为20℃的水沸腾(在一个标准大气压下),同时观察到家中标有“1200r(kW•h)”电能表转盘转过120转.根据以上信息,求:
(1)将热水箱中一满箱初温为20℃的水需要吸收的热量:
(2)R2的阻值.
(3)饮水机加热的效率.
水箱容量1L
额定电压220V
加热时额定功率880W
保温时额定功率40W

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.实验室中探究平面镜成像特点实验所用玻璃板是特制的,其中一面镀了膜.如图所示,是用这种玻璃板做实验时的情景,则镀膜的一面应该朝向像(选填“物体”或“像”)一侧放置,实验中将蜡烛靠近玻璃板,像的大小不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”,已知电源电压恒为6V,小灯泡正常工作时的电压为3.8V,电阻约为12Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 2A”.

(1)请用笔画线代替导线,完成图1实物电路的连接.
(2)正确连接电路后,用开关试触,灯泡不亮,电压表瞬间满偏,电流表指针几乎不动,电路的故障是滑动变阻器断路.(电路只有一处故障)
(3)排除故障后,继续实验,闭合开关,移动滑片,当电压表的指针在某电压值时,(请在图2中标出相应的电压值),小灯泡正常发光,电流表的示数如图3所示,小灯泡的额定功率是1.14W.
(4)测量完灯泡的额定功率后,小明有测量了几组数据,计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大,原因是灯丝电阻随温度升高而增大.
【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量,实验电路图如图4所示,实验结束后,两人对实验进行了交流与评估.
①小红的实验结果误差较大,理由是电压表应选择0-15V量程,量程过大,所以电压的测量不够精确.
②小明的实验更不容易操作,理由是电源电压6V,操作中电压表先使用0-15V量程,调节变阻器后再使用0-3V量程,操作比较麻烦.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献,用他的名字来命名功和能单位的物理学家是(  )
A.牛顿B.焦耳C.安培D.欧姆

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