小海在家中做“研究光的传播”实验,在玻璃缸中盛上清水,沿缸壁轻轻注入浓糖水,从侧壁水平照射激光,看到缸内光的路线如图所示,这属于光的________(选填“反射”、“折射”或“色散”)现象。当搅拌缸中的水后,现察到光的路线呈直线,说明光沿直线传播的条件是________ 。
科目:初中物理 来源:2018-2019学年苏科版八年级上册物理3.5 光的反射同步练习 题型:作图题
如图所示,太阳光线与水平面成30°角,要利用太阳光垂直照亮井底,应把平面镜放在跟水平面成________度角的位置,在图中画出平面镜的位置。________
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册同步练习:4.5光的色散同步练习 题型:填空题
如图所示,A图中,验钞机是利用了紫外线能使______________发光的原理工作的;B图中,电视遥控器用__________(选填“红外线”或“紫外线”)来遥控电视机,这种光线具有__________效应。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册 3.1温度 同步练习题 题型:单选题
两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ,经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的两个病人,则这两支温度计的读数分别是
A. 36 ºC和40 ºC B. 40 ºC和40 ºC C. 39 ºC和40 ºC D. 39 ºC和39 ºC
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第四章光现象测试卷 题型:作图题
如图所示,水面上方有一发光点A1,水中另有一发光点A2.人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置,请画出:
(1)A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图;
(2)A2发出的光进入人眼的光路图.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第四章光现象测试卷 题型:单选题
如图所示,水中的鱼能看到岸边的小熊,岸边的小熊也能看到水中的鱼,下列说法中不正确的是( )
A. 鱼看到小熊是光的反射现象 B. 鱼看到小熊是光的折射现象
C. 小熊看到鱼是光的折射现象 D. 小熊和鱼看到的都是对方的虚像
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第四章 第1节 光的直线传播同步练习 题型:实验题
如图所示,小明同学找来一个空的易拉罐,用钉子在易拉罐底部的中央戳一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,这样就制成了一个针孔照相机,其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的某一位置,观察并研究小孔成像的特点。
(1)小明开始实验时,眼睛从右侧看过去,无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离,屏上都看不到烛焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的原因是__________。(填序号)
A.小孔扎成了三角形
B.小孔扎成了正方形
C.小孔太大
D.小孔太小
(2)换了易拉罐重新正确制作并操作后,小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像,该像是烛焰________(选填“正”或“倒”)立的________(选填“实”或“虚”)像。
(3)实验中观察到烛焰的像偏小,为了增大烛焰的像,在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是_________________________。
(4)晴朗夏日的树下,小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑,经与同学讨论,他们一致认为这是太阳经树叶间的细小缝隙而成的像。但圆形光斑的大小不一样,其原因是____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版八年级 第二章《声现象》单元同步测试卷 题型:实验题
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是 ;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了以下两种实验方案,你认为最佳的是 .
A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
(3)通过实验得到的现象如下表所示:
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
距离 | 较长 | 长 | 短 |
响度 | 较响 | 最响 | 弱 |
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.1 我们怎样听见声音 题型:单选题
如图实验中,是为了探究声音产生原因的是
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com