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为了研究物质的某种特性,某小组的同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别装入30克和60克的水,实验时,用两只完全相同的酒精灯分别对甲、乙两只烧杯中的水加热,并利用温度计和计时器测量水升高的温度随时间的变化情况.记录数据分别如表一、表二所示.(设甲、乙两杯水每分钟吸收的热量相等)表一:m1=30克
升高的温度
(℃)
05101520
加热时间
(分)
01234
表二:m2=30克
升高的温度(℃)05101520
加热时间
(分)
02468
(1)分析比较________中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:当水的质量一定时,水吸收的热量与升高的温度成正比.
(2)分析比较表一和表二中的第三列(或第四列、或第五列、或第六列)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________.
(3)请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件,并归纳得出结论.
(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出:________
________;
(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出:________
________.

解:(1)本题条件是质量相等,所以,要在表一(或表二)中分析,从表一(或表二)中的第三列、第四列可得出:当水的质量一定时,水吸收的热量与升高的温度成正比.
(2)表一和表二的区别是质量不同,但是,是同种物质,比热容相同,结合公式Q=cm△t和数据,可以看出,水(同种物质)升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多.
(3)以公式作为Q=cm△t指导,结合表中数据,综合分析可得出相应结论:
(a)①相同质量的水(同种物质),吸收的热量与升高的温度的比值是定值;
②同种物质吸收的热量跟升高的温度成正比;
(b)①不同质量的水(同种物质),吸收的热量与升高的温度的比值是不同的,且质量越大,比值越大;
②同种物质吸收的热量跟其质量和升高的温度的比值是一定的.
故答案为:(1)表一(或表二)中的第三列、第四列;
(2)水(同种物质)升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多;
(3)(a)①相同质量的水(同种物质),吸收的热量与升高的温度的比值是定值;
②同种物质吸收的热量跟升高的温度成正比.
(b)①不同质量的水(同种物质),吸收的热量与升高的温度的比值是不同的,且质量越大,比值越大;
②同种物质吸收的热量跟其质量和升高的温度的比值是一定的.
分析:(1)要得出结论:当水的质量一定时,水吸收的热量与升高的温度成正比.因为质量一定,所以要在表一或表二中的数据分析.可结合公式Q=cm△t分析.
(2)水吸收的热量与时间成正比,表一和表二的区别是质量不同,但是,是同种物质,比热容相同,结合公式Q=cm△t和数据,可以看出,升高相同的温度,质量大的吸收热量多.
(3)以公式作为Q=cm△t指导,结合表中数据,综合分析可得出相应结论.
点评:本题考查了同种物质吸收的热量与质量和升高的温度的关系,知道公式Q=cm△t是基础.在找规律时要注意公式和数据相结合.
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科目:初中物理 来源: 题型:

16、为了研究物质的某种特性,某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品,他用实验中测得和经过计算的数据见下表.
实验次数 样品 质量(g) 体积(cm3 质量/体积(g/cm3
1 铝块1 21.6 8.0 2.7
2 铝块2 43.2 16.0 2.7
3 松木1 4.0 8.0 0.5
4 松木2 16.0 32.0 0.5
5 钢块 71.2 8.0 8.9
(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较,可以得的结论是,同种物质,它的质量跟体积成
正比
单位体积的质量
不变

(2)比较1、3、5中的实验数据,可以得出的结论是;相同体积的不同物质,质量
不同
,不同物质的
质量与体积的比值
一般不相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

18、为了研究物质的某种特性,某小组同学先做如图所示的实验:在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子,各插入一支温度计,并在杯口上盖上一薄塑料片,观察到温度计的示数均为20℃.将三只杯子同时放置在太阳光下,过一段相同时间后,观察到温度计的示数如图(a)、(b)、(c)所示.请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.

(1)比较图(a)和(b)两图可得:
质量不同的水(同一物质组成的物体),吸收相同的热量后,质量小的水(物体)升高的温度多

(2)比较图(b)和(c)两图可得:
质量相等的水和沙子(不同物质组成的物体),吸收相同的热量后,沙子升高的温度比水升高的温度多

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究物质的某种特性,某同学利用水和酒精进行实验探究,测得如下数据:
实验序号 酒精
体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g
1 10 10 10 8
2 20 20 20 16
3 30 30 30 24
4 40 40 40 32
(1)通过对数据的分析,可以得到:
结论1:同种物质,质量与体积的比一般是
相同
相同
(选填“相同”或“不同”)的;
结论2:不同物质,质量与体积的比一般是
不同
不同
(选填“相同”或“不同”)的;
(2)科学上通常用
密度
密度
这个物理量来表示物质的这种特性.
(3)体积为50cm3的水的质量是
50
50
g.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?浦东新区二模)为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲和乙液体在不同体积时的质量.下表记录的是实验测得的数据
物质 实验序号 体积(立方厘米) 质量(克)
 
1 10 18
2 20 36
3 30 54
 
4 10 8
5 20 16
6 30 24
(1)分析上表中实验序号1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳得出的初步结论是
同种液体,质量与体积成正比
同种液体,质量与体积成正比

(2)分析上表中的实验序号
1与4、2与5、3与6
1与4、2与5、3与6
可归纳得出的初步结论是相同体积的甲、乙两种液体,它们的质量是不相同的.
(3)请进一步综合分析、比较表中的数据,可归纳得出的初步结论是:
(a)分析、比较实验1、2、3或4、5、6,可以得出
同种液体,质量和体积的比值是一个定值
同种液体,质量和体积的比值是一个定值

(b)分析、比较实验1、2、3和4、5、6,可以得出
不同液体,质量和体积的比值一般不相同
不同液体,质量和体积的比值一般不相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究物质的某种特性,某学生做了实验,记录数据如下所示:
物质 实验序号 质量(千克) 升高的温度(℃) 吸收热量Q(焦)
煤油 1 0.1 8 2Q
2 0.1 16 4Q
3 0.2 8 4Q
4 0.1 8 4Q
5 0.1 16 8Q
6 0.2 8 8Q
(1)分析表中实验序号1与3(或4与6)可初步得出结论是:同种物质,升高相同的温度,质量
越大
越大
,吸收的热量
越大
越大
.(均选填“越大”、“越小”或“不变”)
(2)分析表中实验序号
1与2(或4与5)
1与2(或4与5)
可初步得出结论是:质量相等的同种物质,升高温度越大,吸收的热量越多.
(3)分析上表中实验序号1与4(或2与5或3与6)可初步得出结论是:
质量相同的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量不同
质量相同的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量不同

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