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5.用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐.如果声音在水中的传播速度为1500m/s,在考察时发出声音3s后接收到了回声,这里的水深为多少?

分析 知道超声波从海面到海底再返回海面的时间,可以求出超声波从海面到海底用的时间,又知道声速,利用速度公式求海水的深度.

解答 解:超声波从海面到海底用的时间:
t=$\frac{1}{2}$×3s=1.5s;
由v=$\frac{s}{t}$可得,该处海水的深度:
h=vt=1500m/s×1.5s=2250m
答:这里的水深为2250m.

点评 本题考查了学生对速度公式的掌握和运用,求出超声波单趟(从海面到海底)用的时间是本题的关键.

练习册系列答案
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10.2.4m=2.4×10-3km=2400mm=2.4×109nm.

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16.在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中,小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验:
(1)当喇叭发声时,观察肥皂膜出现的现象.观察到的现象是左右振动.
(2)当喇叭发声的响度变大时,肥皂膜振动幅度变大,这说明声音的响度跟振幅有关.
(3)当喇叭发声的强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜的振动幅度越大,直至破裂,由此可以联想到声音的响度跟距离声源的距离有关.具体关系是距离声源越近,响度越大.
(4)该实验还能表明声音能传递能量.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验,实验数据记录如下.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置,再调整固定A的位置(选填“A”或“B”);

(2)为保证实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有:酒精灯中火焰的大小、水和食用油(ρ>ρ食用油)的质量和初温;
(3)实验中食用油和水吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的(选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”);
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量;
(5)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.科学探究过程一般要经历的主要环节是:提出问题、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、合作与交流.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.探究:发声的桌面也在振动?
提出问题:
敲桌子时,我们能听到声音,但肉眼却看不见桌子在振动.桌子是否在振动呢?有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢?
实验设计:
(1)如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒光、玩具激光发出的激光)照射在平面镜上经平面镜反射后,在墙上出现一个小光斑.
(2)轻轻地敲击桌面,观察墙面上小光斑的位置有什么变化?
(3)用力敲击桌面,观察小光斑位置有什么变化?
收集证据:
桌面发声时,你发现墙壁上小光斑位置会上下移动,这说明声音是由物体振动产生的.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

17.重为100N的立方体放在水平地面上,与地面接触面积是0.1m2,现用一个大小为20N的力竖直作用在立方体中央,不正确的说法是(  )
A.物体对水平地面的压力一定是120 N
B.物体对水平地面的压力可能是80 N
C.物体对水平地面的压强可能是1200 Pa
D.物体对水平地面的压强可能是800 Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.已知两个电阻R1:R2=3:2,串联在电路中时两端的电压之比为3:2,两电阻消耗的电功率之比为3:2,相同时间内产生的电热之比为3:2;这两个电阻并联在电路中,通过的电流之比为2:3.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.小阳用7N的水平力推着一辆购物车匀速前进,突然发现前面有台阶,他马上用18N的水平力向后拉购物车,使其减速,则购物车减速过程中(  )
A.受到的合力是11 NB.受到的合力是25 N
C.受到的摩擦力是11 ND.受到的摩擦力是25 N

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