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小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:
(1)小明用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在 ______,他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明了 ______停止,发声也停止.
(2)小明轻敲桌子的一端,耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音,这说明了 ______.
(3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音越来越 ______,最后几乎听不到任何声音了,这说明 ______.
【答案】分析:根据声音的产生和声音的传播进行分析,即声音是由于物体的振动而产生的;声音的传播需要介质.
解答:解:(1)因为声音是由于物体的振动产生的,所以小明用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在振动,他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明了振动停止,发声也停止.
(2)因为固体、液体和气体都可以传播声音,而将耳朵贴在桌面上听到更响亮的声音,所以声音是通过桌子传播的,故固体可以传声;
(3)因为声音的传播需要介质,所以当)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音越来越小,最后几乎听不到声音,说明真空不能传声.
故答案为:(1)振动,振动;(2)固体可以传声;(3)小,真空不能传声.
点评:知道声音是由物体的振动产生的,知道声音的传播需要介质.
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科目:初中物理 来源: 题型:

30、小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:
(1)小明用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在
振动
,他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明了
振动
停止,发声也停止.
(2)小明轻敲桌子的一端,耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音,这说明了
固体可以传声

(3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音越来越
,最后几乎听不到任何声音了,这说明
真空不能传声

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:
(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处,能清晰地听见表声,表声是通过
空气
空气
传播的.
(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图(甲)所示位置,恰好听不见表声.
(3)在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表,如图(乙)所示,则∠AOB是该光路的
入射角
入射角
(入射角/反射角).此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音
(填“能”或“不能”)像光一样反射.
(4)逐渐抽出其中的空气,小明发现声减弱,最后几乎听不到任何声音,这说明了
声音传播需要介质
声音传播需要介质

(5)把钢尺伸出桌边的长度不同,拨动钢尺,发现钢尺振动的频率不同,发出的音调也不同,这说明了音调与发声体振动的
频率
频率
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验.他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好,当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉时,悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起.假若在月球上做这个实验,根据你学过的物理知识判断一下,悬挂的小球是否还会被弹起呢?写出你的判断,并说明判断的依据.
判断:
;判断依据:

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年山西省八年级第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明同学在研究声音的产生与传播的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:

  (1)用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在           ,当他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明           停止,发声也停止。

  (2)小明轻敲桌子的一端,耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音,这说明了                                                                       

  (3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音越来越小,最后几乎听不到任何声音,这说明了                                          

 

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科目:初中物理 来源:2013届广东省汕头市金平区人教版八年级上册期末考试物理卷 题型:选择题

小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论: (5分)

(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处,能清晰地听见表声,表声是通过          传播的。

(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图(甲)所示位置,恰好听不见表声。

(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表,如图(乙)所示,则∠AOB是该光路的              (入射角/反射角).此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音           (填“能”或“不能”)像光一样反射。

(4)逐渐抽出其中的空气,小明发现声减弱,最后几乎听不到任何声音,这说明了                                                 

(5)把钢尺伸出桌边的长度不同,拨动钢尺,发现钢尺振动的频率不同,发出的音调也不同,这说明了音调与发声体振动的              有关。

 

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