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完成下列各题:
(1)如图1所示,电阻箱的读数是
3204
3204
Ω.
(2)从电源、电流表和电压表中选择两个器材,在图2中的空缺处填入它们的符号,使两个相同的灯泡都能发光.
(3)在图3所示电路中,有一根导线尚未连接,请以笔画线代替导线补上,要求:当滑动变阻器滑片P向左移动时,电压表示数变大.
分析:(1)电阻箱的读数方法:用“△”所对的数字乘以下面的倍数,然后把它们相加,即得连入的电阻值.
(2)要使灯泡发光则必须有电源;电流表在电路中相当于短路.
(3)连接电路时,可以先不考虑电压表,把剩余的连好,最后再并上电压表.补电路时也一样,去掉电压表,剩下的就容易连接了,连接滑动变阻器时要注意一上一下,还要注意滑动变阻器的作用有没有具体要求.
解答:解:
(1)变阻箱的电阻值:3×1000Ω+2×100Ω+0×10Ω+4×1Ω=3204Ω.
(2)如果电源在左侧,则右侧必须是电压表,否则其中一个灯泡将被短路,此时两灯泡串联;如果电源在右侧,则左侧为电流表,两灯泡并联.
如图所示:

(3)去掉电压表,剩下的是一个串联电路,只剩下灯和滑动变阻器没有连接起来,滑动变阻器已经接了一个上边的接线柱,所以只需要再连接下边的接线柱就可以了,由于题上有具体的要求“滑片P向左移动时,电压表的示数变大”因此不能随意连接.因为电压表的示数变大,即灯两端的电压变大,而总电压不变,滑动变阻器两端的电压一定变小,根据分压原理,其电阻一定变小,滑片向左移动电阻变小,则一定连接的是左下的接线柱.如图所示:

故答案为:(1)3204;(2)如图所示;(3)如图所示.
点评:(1)在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数.
(2)此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确,然后根据串并联电路的特点正确连接电路.
(3)连电路比较简单,但容易忽略掉题中的具体要求,所以遇到此类问题时一定要看清题目中的具体要求.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图,请完成下列各题:
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(1)用笔画线代替导线将所缺的导线补上;              
(2)如果在实验中电压表、电流表的示数如下图所示,则电压表的示数为
 
V,电流表的示数为
 
A;灯泡的电阻R=
 
Ω.
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(2007?巴南区模拟)完成下列各题:

(1)如图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形,由于操作错误,他发现温度计读数大于100℃,他的错误是
温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
.纠正错误后,他观察到水沸腾时,温度计的读数如图乙,则水的沸点是
99
99
℃.
(2)如图乙所示的“测量小灯泡电阻”的实验中:(灯泡上标有2.5V字样)
①用笔画线代替导线,将电路连接完整.
②闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表的读数如图丁所示,通过小灯泡的电流是
0.32
0.32
A.

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一般物质都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀.下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同).
实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 伸长量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6   ---- ----
请根据实验记录完成下列各题:
(1)该实验应准备的两件测量仪器是
温度计
温度计
刻度尺
刻度尺

(2)比较实验序号
2
2
5
5
(或3与4),可得结论:当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关.
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是:
相同材料的固体升高相同的温度,原长越长,膨胀越长
相同材料的固体升高相同的温度,原长越长,膨胀越长

(4)为了进一步探究(3)中的结论,请在表格中空格里填上相关的信息.

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在研究凸透镜成像规律的实验中,完成下列各题:
(1)实验所用的主要器材有光具座、蜡烛、火柴,还有
凸透镜
凸透镜
光屏
光屏

(2)实验之前,首先要知道或测出凸透镜的
焦距
焦距

(3)实验开始时,要调整凸透镜和光屏的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在
同一高度
同一高度

(4)实验过程中,当蜡烛放在某一位置时,移动光屏,使光屏上呈现清晰的烛焰的像时,应从光具座上读出并记录
物距和像距
物距和像距
,同时还应观察
光屏
光屏
上成像的性质.

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按要求完成下列各题:
(1)用刻度尺测量物体的长度,由图1甲可知,分度值是
 
,物体的长度是
 
 cm.图1乙中,弹簧测力计的示数为
 
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(2)如图2所示,质量为10kg的物体A静止在斜面上,试画出物体所受重力的示意图.
(3)画出图3中动力F1的力臂.

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