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    在研究“通过导体的电流与其电阻关系”的实验中，小明同学设计的电路如图甲所示，电源为8V且不变．

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，滑动变阻器滑片向右移动时电流表的示数变小）．
    （2）小明同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是
    定值电阻断路
    定值电阻断路
    ．
    （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为6V，电流表示数如图所示，为
    0.4
    0.4
    A，则此时电路中接的定值电阻R的阻值为
    15
    15
    Ω．
    （4）换上5Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将
    变小
    变小
    （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向
    左
    左
    （选填“右”或“左”）端移动，使电阻两端电压为
    6
    6
    V．
    （5）小华在用小明的器材进行实验时，遇到下面的问题，请你为她解决问题：电压表的0～15V的量程坏了，不增加其它器材，如何完成本实验？请在画出你设计的电路图．
    分析：（1）根据题目要求确定滑动变阻器的接法，然后把滑动变阻器串联接入电路．
    （2）根据电路故障现象确定电路故障原因．
    （3）由图乙所示电流表确定电流表的量程与分度值，读出电流表示数，然后由欧姆定律求出电阻阻值．
    （4）探究电流与电阻关系时，应控制电阻两端电压不变；根据串联电路特点结合电路图分析答题．
    （5）电压表的0～15V量程损坏，使用0～3V量程，并联在滑动变阻器两端，注意电压表的正负接线柱．
    解答：解：（1）滑动变阻器滑片向右移动时电流表的示数变小，说明滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，由电路图可知，滑动变阻器应接左下接线柱，把滑动变阻器串联接入电路，实物电路图如图所示．

    （2）定值电阻断路，闭合开关，电路断路，电流表无示数，电压表接在电源两端，电流表无示数，电压表有示数，故电路故障是：定值电阻断路．
    （3）由图乙所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.4A，∵I=
    U
    R
    ，∴电阻阻值R=
    U
    I
    =
    6V
    0.4A
    =15Ω；
    （4）换上5Ω的电阻后，电阻阻值变小，定值电阻分压变小，电压表示数变小，为了保持电阻两端电压不变，应减小滑动变阻器接入电路的阻值，由电路图可知，滑片应向左移动，直到电压表示数为6V为止．
    （5）电压表0～15V量程损坏，可以使用电压表的0～3V量程，把电压表并联在滑动变阻器两端，实验电路图如图所示．

    故答案为：（1）实物电路图如图所示；（2）定值电阻断路；（3）0.4；15；（4）变小；左；6；（5）实验电路图如图所示．
    点评：本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、电表读数、实验操作、设计实验电路图等问题，是实验的常考问题，一定要掌握；对电表读数时，要先确定电表的量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．
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    （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视
     
    （选填序号）；
    A．变阻器滑片
    B．电压表示数
    C．电流表示数
    （2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
    （3）实验中，他所选择的变阻器是
     
    （选填序号）；
    A．10Ω　0.5A
    B．20Ω　1A
    C．50Ω　2A
    （4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是
     
    ；
    （5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小敏用如图所示的实物电路图，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为3V，5个定值电阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器最大阻值为10Ω．
    （1）请在甲图中将滑动变阻器正确连入电路（滑片向右移电流表示数变小）．
    （2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应处在
    右
    右
    （填“左”或“右”）端；实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应主要注视
    电压表示数
    电压表示数
    （选填“变阻器滑片”、“电压表示数”或“电流表示数”）．
    （3）本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还有
    保持电阻R两端电压不变
    保持电阻R两端电压不变
    的作用，
    （4）根据前4次实验所测的电流和电阻值，在乙图中描出了4个点，则阴影部分面积表示的物理量是
    电压
    电压
    ，它的值为
    2V
    2V
    ．
    （5）第5次实验中，将定值电阻由20Ω换为30Ω时，应将滑动变阻器的滑片向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端移动．
    （6）小敏发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，始终无法达到实验要求，此时小敏可采取的措施是
    B
    B
    （选填序号）．
    A、更换一块新的电压表
    B、增加一节干电池
    C、用最大阻值为20Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?泰州模拟）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．

    （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视
    B
    B
    （选填序号）；
    A．变阻器滑片    B．电压表示数    C．电流表示数
    （2）在丙图中，用笔线代替导线，将电阻器正确连入电路（滑片向右电流表示数变小）；
    （3）实验中，变阻器的作用除了保护电路外，还有
    保持电阻R两端电压不变
    保持电阻R两端电压不变
    的作用．
    （4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是
    电压
    电压
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒定，改变
    电阻R的阻值
    电阻R的阻值
    调节滑动变阻器滑片，保持
    R两端的电压不变
    R两端的电压不变
    不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．
    （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视
    电压表
    电压表
    ；
    （2）乙图中阴影部分面积所示的物理量是
    电压
    电压
    ；
    （3）电压表应该选择
    0～3V
    0～3V
    的量程（填0～3V或0～15V）；
    （4）通过分析乙图可以得到结论：
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小敏用如图所示的电路图，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源为三节新干电池（电压为4.5V）．实验室只有5Ω的电阻若干，变阻器“20Ω　1A”一只，小敏改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的3次实验的电流和电阻值，记录在表格里．
    （1）根据电路图连接实物图
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    （2）第二次实验时需要接10Ω的电阻，利用现有器材他应该怎样办？
     
    ，接好后滑片应向
     
    移动．
    （3）当第三次实验时无论怎样移动变阻器滑片，电压表示数都无法达到2V，其原因是
     
    ，为了使控制电压仍为2V不变，接下来他应怎样办？
     

    （4）上述实验得到的结论是：
     
    ．

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