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    7．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记．
    （1）标记③是小车在木板表面上停下的位置．
    （2）小车在水平桌面上运动时受到3个力的作用．
    （3）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去．
    （4）若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与高度的关系，还可以探究小车的动能与速度的关系．

    分析 实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响．实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；
    水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动．

    解答 解：（1）图中标记③的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下的位置；
    （2）小车在水平面运动时，受重力、支持力和摩擦阻力三个力的作用；
    （3）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去，这就是牛顿第一定律的基本内容．
    （4）物体的重力势能与物体的质量和高度有关，动能的大小与物体的质量和运动的速度有关．根据实验现象，若让同一小车从不同高度处滑下，不仅可以探究小车的重力势能与高度的关系，还可以探究小车的动能与速度的关系．
    故答案为：（1）木板；（2）3；（3）慢；（4）高度；速度．

    点评 本题考查了阻力对物体运动的影响，要明确其实验的过程、现象以及对结果进行的科学推理．同时，本实验的装置还可以探究重力势能和动能的影响因素，我们应联系记忆．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．浸没在水中的乒乓球，受到重力和浮力的作用，这个力的施力物是水，方向是竖直向上．

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    18．粗糙斜面高度为h，长为L，用沿斜面向上的力把重为G的物体由斜面底端匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做的功为W，则（　　）
    A．拉力大小为$\frac{hG}{L}$B．斜面的效率为$\frac{GL}{Fh}$
    C．物体所受摩擦力大小为$\frac{W-hG}{L}$D．物体所受摩擦力大小为$\frac{W-LG}{h}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示的实验现象说明，压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关；将甲、乙两图相比较，可得到的结论是当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；将乙、丙两图相比较，可得到的结论是当压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列实验中，没有运用控制变量法的是（　　）
    A．探究铁生锈条件的实验B．探究水的沸腾实验
    C．探究影响固体溶解速率因素的实验D．比较不同物质的吸热能力的实验

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．某同学在实验室做“观察水的沸腾”的实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．
    时间/min01234567
    温度/℃8286909498989898
    （1）在记录第四次数据时，温度计的读数如图所示，请将读数填入表内空格处．
    （2）实验中放置石棉网的铁圈和悬挂温度计的铁杆非常重要．在组装实验装置时，则应先调整固定铁圈（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．
    （3）实验中发现，在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但酒精灯需要持续加热，可见液体在沸腾过程中要不断吸热．（选填“吸热”或“放热”）
    （4）在上述实验中如果用硬纸片将烧杯口盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会升高．（选填“升高“、“不变”或“降低”）
    （5）实验时，老师建议用温水而不用冷水，是因为这样做可以缩短加热时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示是用空气和二氧化氮气体做观察气体扩散现象的实验装置，其中A瓶中装的应该是空气，撤掉两瓶中间的玻璃板一段时间后，观察到的现象是A瓶中也充满二氧化氮气体，两种气体逐渐混合变均匀，由此得出结论分子在不停地做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示电路，下列说法正确的是（　　）
    A．只闭合S1时，L3发光，L1和L2不发光
    B．S1、S2都断开时，L1、L2、L3都发光，三盏灯是串联的
    C．S1、S2都闭合时，L1、L2、L3都发光，三盏灯是并联的
    D．S1断开，S2闭合，L1、L2发光，L3不发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．如图1所示．
    （1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的．
    （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是受力面积相同，压力越大，压力作用效果越明显．
    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图甲丙所示实验．
    （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．该结论不正确（正确、不正确），原因是沒有控制压力相同．

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