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    【题目】如图，下列说法正确的是（ ）
    A.实验说明磁场能产生电流

    B.实验是演示电磁感应的装置

    C.实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强

    D.实验所揭示的原理可以制成电动机

    【答案】C
    【解析】解：A、此实验是奥斯特实验，它说明了电流的周围有磁场，故A错；
    B、此实验演示的是磁场对通电导体有力的作用，故B错；
    C、此实验通过移动滑动变阻器的滑片改变电路中的电流，观察电磁铁吸引大头针的多少可以得出电流越大电磁铁磁性越强，故C正确；
    D、此实验是法拉第实验，它所揭示的原理是电磁感应，根据它可以制成发电机，故D错。
    故选C。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解通电直导线周围的磁场的相关知识，掌握奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场，以及对影响电磁铁磁性的因素的理解，了解电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】测电阻的方法有很多，比如：
    （1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图1所示的电路连接进行实验．
    a．该实验的测量原理：
    b．连接电路时，开关必须 ， 正确连接电路后，闭合开关S前，先将滑动变阻器滑片P置于（选填“A”或“B”）端．
    c．检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入表格中．第2组实验中电压表的读数如图2所示，即V，电流表的读数如表格所示．

    实验序号

    电压/I

    电流/I

    电阻/Ω

    1

    1.5

    0.31

    4.8

    2

    0.4

    3

    2.5

    0.48

    5.2

    d．根据表格内相关数据计算可知：被测电阻Rx的阻值是Ω，若开关断开，Rx的阻值为Ω．
    e．为确保测量结果的准确性，该实验进行了多次测量，操作正确的是
    A．换用阻值不同的电阻进行测量
    B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量
    （2）现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX ． 能提供的器材有：干电池两节、电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干．有三组同学提出了自己的设计方案并画出了如图3所示的电路图：
    在甲组、丙组方案中，有一组是不可行的，是组．（选填“甲”、“丙”）请说出乙组方案的具体做法： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点．B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点的运动过程，下列说法中正确的是（ ）
    A.小石块在B点时的动能最大
    B.从A点下落到B点的过程中，小石块的动能逐渐增加
    C.从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小
    D.小石块在C点时，橡皮筋的弹性势能最小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，下列说法正确的是（ ）
    A.实验说明磁场能产生电流

    B.实验是演示电磁感应的装置

    C.实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强

    D.实验所揭示的原理可以制成电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将如图甲的滑动变阻器连入图乙电路的a、b两点间，当滑片P向C端移动时，电灯L逐渐变亮，则滑动变阻器连入电路的接线柱应该是（ ）

    A.A和B
    B.B和D
    C.A和C
    D.B和C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在“探究凸透镜成像的规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，如图所示。下面给出的生活中常用物品工作时原理与此现象相同的是( )

    A.照相机
    B.投影仪
    C.放大镜
    D.近视镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识完成下面的实验：
    （1）在测量酒精的密度时，甲、乙两位同学选用了不同的器材设计了不同的方案。
    I．请你将他们的实验过程补充完整。
    甲同学选用的器材：天平、烧杯、刻度尺和水。
    实验过程如下：
    ①调节天平使天平平衡；
    ②往烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的质量为m；用刻度尺测出水面到杯底的高度h1；
    ③将水倒出，倒入适量酒精，用天平称出烧杯和酒精的质量仍为m；用刻度尺测出酒精液面到杯底的高度h2；
    ④计算酒精密度的表达式为p酒=。
    乙同学选用的器材：弹簧秤、烧杯、石块、细线和水。
    实验过程如下：
    ⑤用细线系住石块，用弹簧秤测出石块重为G；
    ⑥将石块浸没在水中，记下弹簧秤的读数F1；
    ⑦将石块浸没在酒精中，记下弹簧秤的读数F2：
    ⑧计算酒精密度的表达式为p酒=。
    II．实验评估：从实验操作的过程分析，请倾向选择哪种方案?简述理由(一条即可)。选择(填“甲”或“乙”)，理由是。
    （2）如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2．5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω。

    ①请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接(要求滑片P向C端滑动时，变阻器电阻变小)；
    ②同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是(选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”)；
    ③某次实验中，同学们看到电压表示数为1．8V，要使灯泡L正常发光应向(选填“A”或“B”)端移动滑片，同时视线应注意观察(选填“电流表”或“电压表”)示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为A，则小灯泡的额定功率是W。
    ④实验后，同学们想到另一种求解额定功率的方法，利用电压小于2．5V时的电压、电流数据求出灯泡电阻，然后利用P=U2／R计算出小灯泡的额定功率。发现计算结果与真实值相比偏大，根据所学的知识，你认为原因可能是。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在用电流表、电压表测小灯泡电功率的实验时，灯泡上标有“3.8V”字样，小灯泡的电阻大约为10Ω，小红连接的部分实验电路如图甲所示．

    （1）请帮助小红完成实验电路的连接．
    （2）连接电路时开关要；
    （3）闭合开关前应将滑动变阻器滑片的位置调到端（选填“左”或“右”）；
    （4）实验时小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，读数为 A，则小灯泡的额定功率为 W．
    （5）若电压表0～15V量程已损坏，0～3V量程能正常使用，电源电压为6V且恒定不变，仍利用现有的器材完成实验：
    请你在以上虚线框内画出所设计的电路图；
    （6）连接电路后，调节滑动变阻器使电压表示数为V，此时小灯泡正常发光，读出电流值并计算额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图（甲）所示．把它们串联在电路中，如图（乙）所示．闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则电源电压和元件B的电功率分别是（ ）
    A.4.5V 1.0 W
    B.4.5V 1.8W
    C.2.0V 0.8 W
    D.2.5V 1.0W

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