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    做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究动滑轮和定滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据(见下面表格)．

    通过分析实验数据她觉得与书中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

    (1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么？

    (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见．

    答案：略
    解析：

    解：(1)由表中数据可以看出，使用定滑轮时(乙图)，这是由于没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时(丙图)，是由于没有考虑动滑轮受到的重力．

    (2)使用定滑轮时(乙图)，将弹簧测力计倒过来使用(或答：水平拉动弹簧测力计；或答：实验前先测出弹簧测力计自身的重力)．

    使用动滑轮时(丙图)，要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力和总重的关系(或答：采用轻质滑轮或增加钩码重)．

    自动动手实验时，由于所用的滑轮都有一定的重力，而且绳子与滑轮之间也有摩擦，致使我们在实际操作中得到的数值与理论计算得出的有一些差别．

    本题体现了“注重科学探究，提倡学习方式多样化”的新课标理念，通过本题的测试，培养学生提出问题，分析解决问题的能力，让同学们学会学习、学会探究．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图31所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    实验次数 物重G/N 使用动滑轮时弹簧测力计的示数F/N
    1 1.0 0.7
    2 1.5 1.0
    3 2.0 1.3
    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
    （2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
    实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N
    1 1.0 0.7
    2 1.5 1.0
    3 2.0 1.3
    通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
    （2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
    实次
    数验    		 物重 G/N 使用定滑轮时测
    力计的示数F1/N    		 使用动滑轮时测
    力计的示数F2/N
    1 1.00 0.60 0.65
    2 1.50 1.10 0.90
    2 2.00 1.60 1.15
    通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    ．
    （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：
    没有考虑动滑轮受到的重力
    没有考虑动滑轮受到的重力
    ．
    （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    ．
    （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    先测出钩码和动滑轮的总重
    先测出钩码和动滑轮的总重
    ．
    （5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
    ①此实验他所用滑轮的个数至少是
    3
    3
    个，其中动滑轮有
    2
    2
    个．
    ②第一次实验测得滑轮组的机械效率为
    62.5%
    62.5%
    ，第二次实验时滑轮组的机械效率
    大于
    大于
    第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm
    1 2 10 0.8 40
    2 5 5 1.5 20

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．小文同学在“研究定滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据（如下表）
    实验次数 物重G/N 使用定滑轮时的测力计的示数
    F/N
    1 1.00 0.60
    2 1.50 1.10
    3 2.00 1.60
    通过分析数据，他觉得与书中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
    （2）请你对小文的实验方法提出合理的改进意见．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
    实验次数 重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
    1 1.0 0.7
    2 1.5 1.0
    3 2.0 1.3
    通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
    主要原因是：使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时，匀速向上施加拉力
    主要原因是：使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时，匀速向上施加拉力
    ；
    （2）在满足动滑轮省一半力的情况下：若物体重G=20N，则弹簧测力计的示数F=
    10
    10
    N，若物体向上提起h=5m，则弹簧测力计移动距离H=
    10
    10
    m．

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