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    【题目】用水、玻璃瓶和带有细玻璃管的橡胶塞制成了如图所示的两个装置。

    （1）要探究大气压随高度的变化应选择如图_____（选填“甲”或“乙”）所示装置，若该装置的高度不断升高，其玻璃管中液面将_____。

    （2）另一装置可用于探究_____。

    【答案】甲 升高 温度变化

    【解析】

    （1）甲图瓶子中水不满，可以制成气压计，气压计从低处带到高处，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会升高；

    （2）乙图在玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严，这样就制成了一个简易温度计，其原理是：液体的热胀冷缩，当温度升高时，液体膨胀，玻璃管中液面上升，所以乙装置可用于探究温度变化。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图斜面小车实验中。

    （1）实验条件是使小车从____________的___________开始下滑

    （2）控制上述因素相同的目的是使小车___________相同

    （3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_______，速度减小得越______。

    （4）伽利略对大量实验进行分析，进一步推理得出，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为__________，它的速度将不会__________，这时物体将以恒定不变的速度__________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是（　　）

    A. 该实验装置是为了研究电流产生的热量与电阻的关系

    B. 通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大

    C. 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少的

    D. 将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象，将它们按乙图所示接入电路中，闭合开关S，小灯泡的实际功率为1W；再闭合开关S1，电流表示数将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)，此时电路消耗的总功率为___________W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）

    A. 1 N, 1N B. 0N, 1N C. 2N, 1N D. 1N, 0N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】运用知识解决问题：

    （1）小丽拿了两瓶饮料，一瓶热的，一瓶凉的，当她打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”，为什么？答：这是因为突然打开瓶盖时，瓶内的气体迅速膨胀，对外_____，内能____，温度____，瓶口附近的水蒸气遇冷____形成大量的小水珠，也就是我们看到的“白气”。

    （2）夏天烈日下，小明同学光着脚在海边玩，踩在沙滩上感到烫脚，是由于水的比热容比沙子的___，在同样受热时，吸收的热量____，因此在相同情况下，沙子的______比海水的大。

    （3）对100g的水加热，水的沸腾图象如图，请你计算从开始计时到加热3min内吸收的热量_______（请写出计算过程）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象，已知c冰=2.1×103J/（kg℃），c水=4.2×103J/（kg℃），由图象可知

    A. 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

    B. 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变

    C. 冰在熔化前内能增加4.2×104J

    D. 在CD段，水吸收的热量是4.2×104J

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（ ）

    A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力

    B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力

    C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力

    D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】热爱物理的小明同学认为物体所受浮力大小应该与液体多少有关，为了验证自己的想法是否正确他设计了如下实验，将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图A、B、C所示的情景：

    （1）比较A、B、C图可知：_____图中苹果受到的浮力较小，从_____图可以判断苹果的密度_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；

    （2）分析B、C两图可知，浮力大小与烧杯中水的多少_____（选填“有关”或“无关”）；

    （3）若小明将苹果放入装满盐水的烧杯中，苹果静止时受到的浮力与C图相比_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若小明将苹果从盐水中取出，再用水把烧杯加满，则与苹果取出前相比，烧杯底受到的压力_____（选填“变大”、“不变’’或“变小”）；

    （4）为了测出苹果的密度，小明把装有适量水的烧杯放在电子秤上（图D），电子秤的示数是502.0g；再将苹果轻放到水中，苹果漂浮（图E），电子秤的示数是670.7g；小明又用牙签将苹果压入水中浸没（图F，没有水溢出）．电子秤的示数是702.0g；那么，苹果的体积是_____cm3．密度是_____g/cm3；

    （5）小明用牙签将苹果压入水中浸没时所用的力是_____N。

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