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    20．在一次进行盐水体积测量的实验中，坐在座位上的雨良同学按实验要求，对放在课桌上量筒中的盐水进行了读数，站在他身后的杨鸣同学也同时进行了读数，他们将数据记录在了数据表格中．数拟表格中记录的数据是40ml和42ml，那么盐水的体积应该是（　　）
    A．42mlB．41mlC．40mlD．38ml

    分析 进行量筒读数时，应注意视线与液面的凹底相平．

    解答 解：由题意知，雨良同学按照要求读数，读数正确，杨鸣同学未按照读数要求，是错误的，故C正确，ABD错误．
    故选C．

    点评 此题主要考查了量筒的读数方法，不能俯视和仰视．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．小明的家离学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完了前一半路，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，则他上学时走路的平均速度是（　　）
    A．1.25m/sB．1.2m/sC．2m/sD．1.5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．原子弹是利用了核裂变制造的，氢弹利用的是大量氢核的聚变在瞬间释放的能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果与（　　）
    A．力的作用点有关B．力的方向有关
    C．力的大小有关D．与以上三者都有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．为探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”，小宇同学的探究小组设计如图所示的实验装置．
    （1）在探究“光的反射规律”时进行如下操作：将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示，
    ①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．
    ②另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未在平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．
    （2）在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：
    ①如图丙所示，小宇准备了两根完全相同的蜡烛A、B，点燃蜡烛A，在玻璃板另一侧移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，说明物与像的大小相同．
    ②移动蜡烛A（选填“A”或“B”），重做实验，三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离相等，它们的连线与玻璃板垂直．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示的刻度尺测量物体的长度，被测物体的长度为19.0mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．1kW•h可供“220V 10W”的灯泡正常发光100小时；当该灯泡接在110V的电路中时，1kW•h可供该灯泡发光400小时．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
    猜想A：磁性大小可能与电流的大大有关
    猜想B：磁性大小可能与线圈的匝数有关
    为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况．

    根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）通过观察吸引大头针数目来判断电磁铁磁性的强弱．
    （2）通过比较a、b两种情况，可以得出结论：电磁铁磁性的有无由通断电流来控制．
    （3）通过比较b、c两种情况，可以得出结论：线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强．而验证猜想A是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，可以得出结论：电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强，而验证猜想B是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．汽油的热值为4.6×107J/kg，现有汽油1kg，将其中一半完全燃烧，放出的热量是2.3×107J，剩余汽油的热值是4.6×107J/kg．

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