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    19．下列现象中，不能说明“声音具有能量”的是（　　）
    A．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来
    B．超声波能粉碎人体内的“结石”
    C．人的声带的振动能引起周围空气振动
    D．美妙的音乐使人陶醉

    分析 （1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
    （2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．

    解答 解：
    A、巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动，这是因为声音具有能量，而且也能传递能量．故A不符合题意；
    B、超声波能粉碎人体的结石，说明声音能够传递能量，故B不符合题意；
    C、说话时，人的声带的振动能引起周围的空气的振动，说明声音能够传递能量，故C不符合题意；
    D、美妙的声音能使人陶醉，说明声音能够传递信息，故D符合题意．
    故选D．

    点评 本题考查了声音的利用，利用声可以传递信息，也可以传递能量．属于基本内容，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
    猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关
    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.251.0
    B镍铬合金0.501.0
    C镍铬合金0.252.0
    D锰铜合金0.251.0
    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
    小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
    小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
    小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
    你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系．
    （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．将同种材料组成的、粗细均匀的直角形拐角尺A端，用细绳悬挂在天花板上，静止时，AB段与竖直方向成45°，如图所示，求：AB段和BC段的长度之比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动的过程中（　　）
    A．电路的电阻减小B．电流表示数增大C．灯泡的亮度变暗D．灯泡的亮度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，R1=20Ω，当开关S闭合后，电流表A1和A2的示数之比为3：2，则R2的阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．分析以下摩擦：①走路时，鞋与路面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④骑自行车刹车时，闸皮与车轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（　　）
    A．①和②B．①和④C．②和③D．②和④

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：
    （1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次 的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢（填“块”或“慢”），发出声音的音调越低（填“高”或“低”）；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关． 当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于钢尺的振动频率低于20Hz．    
    （2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，同时保持人耳到钢尺的距离不变，用大小不同（填“相同”或“不同”）的力拨动钢尺，听它振动发出的声音．比较得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．照明用的白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的（　　）
    A．电阻变大，电流减小B．电阻变小，额定电功率变大
    C．电阻变小，实际功率变大D．电阻不变，电压变大 实际功率变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．用电流表测量通过电灯E2的电流，在图中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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