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实验探究活动中,甲组同学设计了如图15甲所示的电路,对“通过导体的电流跟导体电阻的关系”进行探究,乙组同学将甲组方案改进成了如图乙所示的电路.
(1)乙组同学的实验电路改进有何好处?______.
(2)在实验过程中,乙组同学保持电源电压不变,只通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示.
表1
    实验次数    I/A    AB闻电阻值R/Ω
    1    0.80    5
    2    0.60    10
    3    0,48    15
    4    0,40    20
    5    0,34    25
    6    0.30    30
①乙组同学分析表l中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是______.
②乙组同学认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.你认为每次改变电阻后应该采取的正确操作是:______.
(3)正确操作实验后,乙组同学将得到的实验数据记录在表2中.
表2
    实验次数   I/A    AB闻电阻值R/Ω
    l    1.20    5
    2    0.60    10
    3    0.40    15
    4    0.30    20
    5    0.24    25
    6    0.20    30
请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论?
______.

【答案】分析:(1)探究电流与电阻的关系,应在保持电压一定的情况下,换用不同阻值的电阻.电阻箱可以通过调节旋钮的位置接入电路不同的电阻;
(2)①串联电路中导体两端电压随导体电阻阻值的变化而改变,由表一知,电阻箱接入电路的阻值是不断增大的,所以两端电压相应增大;
②要保持电阻箱两端电压一定,每次调节阻值后,都要移动滑动变阻器滑片的位置,使电阻箱两端电压保持相同;
(3)总结电流与电阻的关系,需要对比电阻变化引起电流相应的变化规律.
解答:解:(1)探究电流与电阻的关系,应换用不同阻值的电阻进行实验,需要把不同阻值的电阻接上,取下,比较麻烦;使用电阻箱可以根据需要,改变接入电路的阻值,非常方便.
(2)①串联电路导体两端电压随阻值的增大而增大,表一中电阻箱的阻值发生变化,相应两端电压也会变化,因此得不出正确的结论.
②电阻箱接入电路的阻值发生改变,必须调节滑动变阻器滑片位置,使电阻箱两端电压一定.
(3)电压一定时,由表二知,通过导体的电流与导体的电阻值成反比.
故答案为:(1)电阻箱可以连续改变电阻值,不必更换不同阻值的电阻
(2)①没有控制电阻箱两端电压一定;
②调节滑动变阻器滑片位置,使电阻箱两端电压不变.
(3)在电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比.
点评:解决此题的关键是正确使用控制变量法,保证电阻改变时,两端电压保持不变.叙述电流与电阻的关系时,一定是电流与电阻成反比,而不是电阻与电流成反比.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

实验探究活动中,甲组同学设计了如图15甲所示的电路,对“通过导体的电流跟导体电阻的关系”进行探究,乙组同学将甲组方案改进成了如图乙所示的电路.
(1)乙组同学的实验电路改进有何好处?
电阻箱可以连续改变电阻值,不必更换不同阻值的电阻
电阻箱可以连续改变电阻值,不必更换不同阻值的电阻

(2)在实验过程中,乙组同学保持电源电压不变,只通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示.
表1
    实验次数     I/A     AB闻电阻值R/Ω
    1     0.80     5
    2     0.60     10
    3     0,48     15
    4     0,40     20
    5     0,34     25
    6     0.30     30
①乙组同学分析表l中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是
没有控制电阻箱两端电压一定
没有控制电阻箱两端电压一定

②乙组同学认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.你认为每次改变电阻后应该采取的正确操作是:
调节滑动变阻器滑片位置,使电阻箱两端电压不变
调节滑动变阻器滑片位置,使电阻箱两端电压不变

(3)正确操作实验后,乙组同学将得到的实验数据记录在表2中.
表2
    实验次数    I/A     AB闻电阻值R/Ω
    l     1.20     5
    2     0.60     10
    3     0.40     15
    4     0.30     20
    5     0.24     25
    6     0.20     30
请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论?
在电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比
在电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

实验探究活动中,甲组同学设计了如图15甲所示的电路,对“通过导体的电流跟导体电阻的关系”进行探究,乙组同学将甲组方案改进成了如图乙所示的电路.
(1)乙组同学的实验电路改进有何好处?________.
(2)在实验过程中,乙组同学保持电源电压不变,只通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示.
表1
  实验次数  I/A  AB闻电阻值R/Ω
  1  0.80  5
  2  0.60  10
  3  0,48  15
  4  0,40  20
  5  0,34  25
  6  0.30  30
①乙组同学分析表l中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是________.
②乙组同学认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.你认为每次改变电阻后应该采取的正确操作是:________.
(3)正确操作实验后,乙组同学将得到的实验数据记录在表2中.
表2
  实验次数  I/A  AB闻电阻值R/Ω
  l  1.20  5
  2  0.60  10
  3  0.40  15
  4  0.30  20
  5  0.24  25
  6  0.20  30
请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论?
________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

实验探究活动中,甲组同学设计了如图15甲所示的电路,对“通过导体的电流跟导体电阻的关系”进行探究,乙组同学将甲组方案改进成了如图乙所示的电路.
(1)乙组同学的实验电路改进有何好处?______.
(2)在实验过程中,乙组同学保持电源电压不变,只通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示.
表1
    实验次数     I/A     AB闻电阻值R/Ω
    1     0.80     5
    2     0.60     10
    3     0,48     15
    4     0,40     20
    5     0,34     25
    6     0.30     30
①乙组同学分析表l中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是______.
②乙组同学认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.你认为每次改变电阻后应该采取的正确操作是:______.
(3)正确操作实验后,乙组同学将得到的实验数据记录在表2中.
表2
    实验次数    I/A     AB闻电阻值R/Ω
    l     1.20     5
    2     0.60     10
    3     0.40     15
    4     0.30     20
    5     0.24     25
    6     0.20     30
请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论?
______.
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科目:初中物理 来源:专项题 题型:探究题

实验探究活动中,甲组同学设计了如图甲所示的电路,对“通过导体的电流跟导体电阻的关系”进行探究,乙组同学将甲组方案改进成了如图乙所示的电路.
(1)乙组同学的实验电路改进有何好处?_________.
(2)在实验过程中,乙组同学保持电源电压不变,只通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示.
①乙组同学分析表l中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是_________.
②乙组同学认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.你认为每次改变电阻后应该采取的正确操作是:_________. 
(3)正确操作实验后,乙组同学将得到的实验数据记录在表2中.请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论?_________.

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