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    3．小明要做“探究凸透镜成像特点”的实验．

    （1）实验开始时，小明将凸透镜的位置先固定下来，发现无论怎样移动蜡烛、光屏如图1，在光屏都看不到完整的清晰的像，原因是蜡烛、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上．
    （2）进行适当调整后，当蜡烛和光屏到凸透镜的距离都为20cm时，在光屏上得到了一次清晰的像，则凸透镜的焦距是10cm．
    （3）如图2透镜位置不动，将蜡烛移至5cm刻度处时，所成的像的性质是倒立缩小的实像，生活中利用这一原理工作的装置有照相机．
    （4）把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．小明给“眼睛”戴上一副眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图3若取下眼镜，将蜡烛适当靠近透镜，光屏上重新得到了清晰的像，则小明所用的眼镜是近视（近视/远视）眼镜．

    分析 （1）在光屏上得不到清晰像的可能有多种：物体是否成像；若成像，是否成的是实像；即使成的是实像，三者的中心是否在同一高度．从以上几个方面考虑去解决此题；
    （2）当物距等于二倍焦距时，物体通过凸透镜成倒立等大的实像，此时像距等于物距；
    （3）根据蜡烛所在的位置确定物距，然后根据物距与焦距的大小关系确定成像特点和实际应用；
    （4）取下眼镜，将蜡烛适当靠近透镜，光屏上重新得到了清晰的像，说明眼镜是凹透镜，对光线有发散作用．

    解答 解：
    （1）若无论怎样移动蜡烛、光屏，在光屏都看不到完整的清晰的像，原因是蜡烛、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上；
    （2）当蜡烛和光屏到凸透镜的距离都为20cm时，在光屏上得到了一次清晰的像，则凸透镜的焦距是$\frac{1}{2}$×20cm=10cm；
    （3）透镜位置不动，将蜡烛移至5cm刻度处时，物距为50cm-5cm=45cm＞2f，所以在光屏上成倒立缩小的实像，生活中利用这一原理工作的装置有照相机；
    （4）把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．小明给“眼睛”戴上一副眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图2．若取下眼镜，将蜡烛适当靠近透镜，光屏上重新得到了清晰的像，则小明所用的眼镜是近视眼镜．
    故答案为：
    （1）蜡烛、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上；（2）10；（3）倒立缩小的实像；照相机；（4）近视．

    点评 此题考查的是凸透镜的成像规律，包括实验设备的组装、焦距的判断、成像规律的应用、近视眼的成因和矫正，包含的知识点较多，考查前面，具有一定的综合性．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．下列数据中，最接近生活实际的是（　　）
    A．物理课本的长度大约是 0.26m
    B．一节课大约是 40min
    C．小明上学时步行的速度大约是 10m/s
    D．人的体温大约是 50℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质吸热或放热过程中温度随时间变化的图线，下列说法正确的是（　　）
    A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程
    B．乙种物质是非晶体，图线表示的可能是熔化过程
    C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程
    D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图小磁针处于静止状态，请在条形磁铁的两端标出磁极极性（用“N”或“S”表示），并画出一条经过小磁针的磁感线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．太阳能是人类能源的宝库，太阳能热水器是直接利用太阳能的一种装置，它可以利用太阳能把水加热．太阳能集热器主要由集热板和贮水器两部分组成，如图所示．
    （1）太阳能热水器是用热传递（选填“做功”或“热传递”）的方式改变水的内能．
    （2）贮水器总比集热板的位置高，是因为水在集热板中被加热后，温度升高，热水上升，冷水下降，形成对流（选填“对流”、“传导”或“辐射”）．保持集热板中水温较低（选填“高”或“低”），利于对水继续加热．
    （3）小花家的太阳能热水器，最大装水质量为200kg，周末小花进行了一次观察活动；她用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．水箱中水吸收的热量是2.1×107J；如果这些水吸收的热量由燃烧煤气来提供，而燃气灶的效率为40%，至少需要燃烧1.25kg煤气？（煤气的热值为q=4.2×107J/kg，C水=4.2×103J/（kg•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座（最大刻度100cm）等器材，探究凸透镜成像的规律．

    （1）测焦距：如甲图所示，让一束平行光正对着凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一个最小最亮的光斑．由此可得出该凸透镜的焦距为10.00cm；
    （2）如乙图所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度．当蜡烛距凸透镜的距离为35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像，据此原理，人们制成的光学仪器是照相机；（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）．若对换蜡烛和光屏的位置，光屏上仍能得到一个倒立放大的实像，据此原理，人们制成的光学仪器是投影仪；
    （3）如乙图所示，把凸透镜换成焦距为30cm的，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，移动光屏，在光屏上不能（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像，原因是像距大于60cm．
    （4）实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像D
    A．只出现烛焰像的上半部分        
    B．只出现烛焰像的下半部分
    C．出现烛焰完整的像，但像更小了
    D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了．

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    15．小明同学想“探究电流跟电阻的关系”．于是他找来了一些器材，开始了科学探究．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）他首先连接了如图（甲）所示的电路图．　为保证电路安全，连接电路时，开关应断开，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于右端（选填“左”或“右”）．
    （2）他先用5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，再将5Ω电阻换成10Ω电阻时，他没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，电压表示数将大于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.5V，此时应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，使电压表的示数仍为1.5V．
    （3）将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图乙所示．出现上述情况的原因可能是B
    A．滑动变阻器最大阻值太大　　　　　　　　　　　　　　　B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．定阻电阻短路
    （4）更换部分实验器材，完成继续整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图丙的图象，根据该图象可以得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示．其中电源电压12V不变，滑动变阻器标有“50Ω，1A”字样．
    （1）在闭合开关之前应将滑动变阻器的滑片移置A端．（选填“A”或“B”）
    （2）小亮正确连接电路后开始实验，当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S，他发现电流表无示数，电压表的示数为12V．小亮检查电流表没有故障，则电路可能出现的故障是电阻箱处出现断路故障．
    （3）他排除电路故障后，在实验过程中，当改变电阻箱接入电路的阻值时，移动滑动变阻器的滑片可使电阻箱两端电压保持6V不变．当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片适当向A端移动．（选填“A”或“B”）
    （4）当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终无法达到6V，此时小亮同学应采取的措施是C．（选填序号）
    A．更换一只新的电压表      B．调节电源的输出电压到16V
    C．用“1A  100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
    （5）根据表格数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：在电压为6V不变的条件下，I=$\frac{6V}{R}$．
    U/V666666
    R/Ω101215203060
    I/A0.60.50.40.30.20.1

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    13．洒精灯的火焰能点燃纸，那么能用如图所示的纸做的小锅在酒精灯上烧开水吗？请试一试，并说明其中的道理（纸的着火点约为190°，酒精灯外焰的温度约为800℃）．

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