【题目】甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况,请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题;丁同学正确使用电流表,请写出他测量电流的大小.把它们分别写在下面的横线上。
(1)甲的问题:电流表的正负接线柱在接线时____;
(2)乙的问题:电流表所选的量程_____;
(3)丙的问题:_____________;
(4)丁在某次实验时,测量的电流表示数为:____.
(5)小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中,两只灯泡均发光,两电表均有示数.一段时间后,发现电压表示数为零,电流表示数增大,造成这种情况的原因可能是( )
A.灯L1断路 | B.灯L2短路 |
C.灯L1短路 | D.灯L1、L2都断路 |
【答案】(1)反接(2)所选量程过大(3)所选量程过小(4)0.54A(5)B
【解析】
(1)由图可知,指针反转,说明电流由负接线柱流入,即电流表的正负接线柱反接;
(2)由图可知,电流表指针偏角较小,说明所选量程较大;
(3)由图可知电流表指针偏角过大,超过了最大量程,故说明电流表所选的量程较小;
(4)所选量程为0~0.6A,则最小分度为0.02A,则读数为0.54A.
(5)A、如果灯L1断路,电压表无示数,电流表示数为零.这与题中现象不符.
B、如果灯L2短路,则电压表也会被短路,造成电压表示数为零,电流表示数变大.故B正确.
C、如果灯L1短路,则为L2的基本电路,电压表有示数且为电源电压,此时电路中只有灯L2,电阻变小,电流变大.与题中现象不符.
D、如果灯L1、L2都断路,则整个电路断路,电路中无电流,两表都无示数.这与题中现象不符.
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【题目】甲乙两物体从同一位置出发向西沿直线运动,它们的运动图象如图所示,则下列说法正确的是
A. 甲物体做速度为3 m/s的匀速运动
B. 第4 s时两者相距16 m
C. 以甲为参照物,乙向东运动
D. 乙物体做变速运动
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【题目】在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节 (填“A”或“B”)的高度,调节它的高度是为了 .
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油 ,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是 .
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 .(答出一个即可)
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【题目】下午放学回家,晓丽发现家中有些电灯常常亮一天。为避免此现象发生,晓丽想设计如下电路:
离家时,断开家门口安装的开关S,家中电灯均断电(电冰箱除外),此时开关S旁边的红指示灯熄灭;回家后,闭合开关S,红指示灯亮,再闭合开关S1、S2,黄灯、绿灯才亮。现在给你绿、黄两只灯泡,一只红指示灯,3个开关,一台电冰箱,电源(用电池组表示)和导线若干,请你帮她在图中连好符合上述要求的电路图。
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【题目】如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面,再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,这个位置就是像的位置,在白纸上记下A和B的位置。移动点燃的蜡烛,重做多次实验。
(1)实验过程中蜡烛B_____(选填“需要”或“不需要”)点燃。
(2)通过对实验现象和数据的分析得出结论:平面镜所成的像与物体关于镜面_____。
(3)移去蜡烛B,在其位置上竖立光屏,在光屏上_____(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。
(4)实验过程中同学们体会到:用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰,但能透过玻璃板观察到蜡烛___(填“A”或“B”),便于确定像的位置,这是本实验成功的关键。
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【题目】灯泡L标有“2.5 V”字样,它的电阻R随它两端电压U变化的关系图像如图甲所示。将该灯泡L和电阻R0接入电源电压恒为3 V的电路中(如图乙所示),闭合开关S,灯泡L恰好正常发光。下列说法正确的是
A. 闭合开关S,灯泡L的电阻为8 Ω B. 灯泡L的额定功率为0.625 W
C. 断开开关S,灯泡L的电阻为0 Ω D. 闭合开关S,1 s内电阻R0产生的热量为0.325 J
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【题目】个人用图示装置在10s内将质量为45kg的货物匀速提升2m,此过程中拉力的功率为120W。(g取10N/kg)求:
(1)有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若工人用此装置匀速提升其他货物,测得拉力大小为300N,额外功占总功的20%,工人提升货物的重。
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【题目】做1 J的功就相当于( )
A. 把质量是1 kg的物体提高1 m所做的功
B. 把重为1 N的物体在水平方向移动1 m所做的功
C. 在1 N的作用下物体移动1 m所做的功
D. 把两个鸡蛋托起1 m高所做的功
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