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    14．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．声音真空中的传播速度是3×108m/s
    B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音产生时减弱噪声
    D．只要物体振动，就一定能听到声音

    分析 A、声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
    B、声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
    C、减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱；
    D、物体只要振动就能发出声，但我们能听见与声音响度和不同的频率有关．

    解答 解：A、声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故A错误．
    B、敲锣时用力越大，振幅越大，响度越大；而不是声音的音调越高，故B错误；
    C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声；故C正确；
    D、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的；故D错误．
    故选C．

    点评 本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，是联系实际生活的题目，是一道好题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小悦想知道酱油的密度，于是她和小华用天平和量筒做了如下实验：
    （1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左（选填“右”或“左”）调．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的密度为1.125g/cm3．
    （3）小悦用这种方法测出的酱油密度会偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
    （4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．
    ②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．
    ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．
    ④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度为ρ水）．
    （5）小悦针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：烧杯装满水，易洒出，不方便操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

    （1）该小组同学应该选取两根相同（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验；点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象明说明像与物体大小相等．
    （2）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．
    （3）该小组实验的不足之处是一次实验不能得出规律．
    （4）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜不透光，不能确定像的位置．
    （5）在下面空白处，帮该小组设计验证平面镜成像是虚像的方案．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．读出图1中温度计的示数39.5℃．图2中刻度尺的分度值为1mm，被测物体长为5.10cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．我国“歼l5”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降，“辽宁舰”成为真正意义上的航母．舰载机着舰后由于惯性继续高速运动，所以必须适时放下着舰钩，钩住甲板上的拦阻索，达到强行减速目的，其中涉及的力学知识是力能改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．严冬的早晨在窗玻璃上会出现美丽的“冰花”，关于冰花的下列说法中正确的是（　　）
    A．冰花主要是水凝固形成的B．冰花主要是水蒸气凝华形成的
    C．冰花出现在窗玻璃外侧D．冰花出现在窗玻璃内、外两侧

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，电源电压为6V且保持不变．当开关闭合时，电压表的示数为2V，则L1两端的电压是4V，L2两端的电压是2V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V．实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干．）小明同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验．
    （1）如图甲所示，小明连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的B接线柱连接．（填“A”、“B”或“D”）
    （2）闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是灯泡被短路．
    （3）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I-U图象，根据图象信息，额定电流是0.2A，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （4）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率，至少还要在原电路中串联（选填“串”或“并”）一个7.5Ω的电阻．
    （5）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是PB部分和PC部分串联，根据Q=I2Rt，两部分的电流相同，通电时间相同，由于PB的电阻大于PC的电阻，所以PB部分产生的热量多，比较热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．在下列数据中，最接近生活实际的是（　　）
    A．一枚一元硬币的质量大约50gB．一瓶矿泉水的体积大约为500ml
    C．一本初二物理书重大约20ND．干松木的密度大约是3g/cm3

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