为了得到10Ω的电阻.在30Ω.15Ω.8Ω.5Ω四个电阻中.可选的电阻. 联起来使用．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了得到10Ω的电阻，在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四个电阻中，可选　_________　的电阻，　_________　联起来使用．

为了得到10Ω的电阻，在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四个电阻中，可选

　30Ω和15Ω　的电阻，　并　联起来使用．

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科目：初中物理 来源： 题型：

示教板上面安装两个完全相同的小灯泡，都能发光．不看示教板背面电路连接情况，当拧掉其中一个小灯泡时，发现另一小个灯泡仍然发光，则说明它们的连接方式是　_________　联．（选填“串”或“并”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示实验中得出的结论不正确的是

A．甲图：因为黄铜的硬度比纯铜大，所以在铜片上留下了较深的划痕

B．乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态

C．丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功

D．丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大

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科目：初中物理 来源： 题型：

在如图所示电路中，电源电压保持不变，灯L标有“4V 1.6W”字样。闭合开关S，当滑片P置于滑动变阻器的C点时，R_ab=4R_ac，灯L正常发光，20秒内电流对滑动变阻器做功为16J，灯L的电阻保持不变，求：

（1）灯L的阻值为多少？

（2）滑动变阻器R的最大阻值为多少？

（3）电源电压是多少?

（4）滑片P在b端时电压表的示数为U₁；将滑片置于变阻器的某一位置D时（图中未画出），电压表示数为U₂，且U₁：U₂=8：5，则P置于D时灯L实际消耗的电功率是多少?

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科目：初中物理 来源： 题型：

“低碳生活，从我做起”八年级的同学们在不影响书写、阅读的前提下，坚持在教室少开两盏照明灯．当这两盏灯熄灭后，跟原来相比（　　）

	A．	电路中的电流增大了	B．	电路中的电阻减小了
	C．	电路两端的电压降低了	D．	电路消耗的电功率降低了

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科目：初中物理 来源： 题型：

把标有“6V 3W”的灯泡L₁和标有“12V 3W”的灯泡L₂串联接在电压为6V的电源两端，通过它们的电流为　_________　A，它们消耗的功率之比为　_________　；若将它们并联接在该电源上，消耗的总功率为　_________　W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是　_________　．

（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　_________　．

（3）在乙同学的协助下，甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数，这时他才意识到使用电流表之前还必须　_________　．

（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请你帮他把数据填在表格中．

I_A/A	I_B/A	I_C/A
0.3	0.2	_________

（5）甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律，请你指出甲同学实验不足　_________　，改进方法是　_________　．

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科目：初中物理 来源： 题型：

把一盏标有“6V、12W”的小灯泡接在某电路中，用电流表测得通过灯丝的电流为1A，那么这盏灯的实际功率是（　　）

A．

B．

12W

C．

D．

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科目：初中物理 来源： 题型：

图6所示电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6V时，电流表示数为0.5A；当电压表的示数为2V时，电流表示数为1A,电源电压为( )

A.8V B.9V C.10V D.11V

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