科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
过程步骤 | 通过不断调节尺子伸出桌面的长度,是探究音调与 频率 频率 的关系.将一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢 快慢 ,改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,注意两次钢尺的振幅 振幅 大致相同. |
方法 | 本实验使用的物理学研究方法是 控制变量法 控制变量法 . |
器材 | 两只相同的蜡烛a和b、刻度尺、 玻璃板 玻璃板 . |
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方法 | 1、如图所示,在桌面上铺上一张大纸,纸上立着一块 玻璃板 玻璃板 代替平面镜,这样做的目为了方便确定蜡烛的像的位置 为了方便确定蜡烛的像的位置 ,使用的方法是将玻璃板竖直的立在白纸上 将玻璃板竖直的立在白纸上 .2、把一只点燃的蜡烛A,立在玻璃板前面,可以看到它在玻璃板后面的像.再拿一只蜡烛B,放在玻璃板的后面移动,知道看上去它跟前面那只蜡烛的像 重合 重合 ,这个位置就是前面蜡烛A的像.3、用 刻度尺 刻度尺 把实验中蜡烛A和它的像连接起来,观察连线与平面镜是否垂直 垂直 .并用刻度尺 刻度尺 测量出他们分别到镜面 镜面 的距离 | |
现象结论 | 移走蜡烛b,在此位置换上光屏,发现不能在光屏上得到像,这说明平面镜成 虚 虚 像.像和物大小相等 相等 ,他们对应点的连线与平面镜垂直 垂直 ,他们到镜面的距离相等 相等 . |
器材 | 凸透镜、 光屏 光屏 、蜡烛、光具座、火柴 | ||||||||||||||||||||||||
方法 | 1、实验前,在光具座上从左向右依次放置蜡烛、 凸透镜 凸透镜 、光屏 光屏 ,并调节他们的中心在同一高度 同一高度 ,这样做的目的是使得蜡烛烛焰的像成在光屏的中心 使得蜡烛烛焰的像成在光屏的中心 .2、固定凸透镜,将蜡烛放在较远的地方,使物距u>2f,调节 光屏 光屏 到凸透镜的距离,直到烛焰在光屏上成清晰的像,观察其性质.3、改变蜡烛到透镜的距离,使物距在 1倍焦距和2倍焦距之间 1倍焦距和2倍焦距之间 ,重复上述操作,观察成像情况.4、改变蜡烛到透镜的距离,使物距u<f,移动光屏,发现在光屏上 不能 不能 (能或不能)观察到像.从光屏 光屏 一侧向透镜中看,观察成像的情况.5、归纳总结,得出以下结论,请你将表格填写完整 | ||||||||||||||||||||||||
结论 |
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
质点质量m/×10-30kg | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0.5 | 3 |
圆周半径r/×10-4m | 10 | 10 | 30 | 10 | 30 | 5 | 5 | 10 |
运动速度v/×108m?s-1 | 10 | 4 | 10 | 10 | 30 | 4 | 8 | 4 |
质点受到向心力F/×10-10N | 10 | 3.2 | 10 | 20 | 90 | 6.4 | 6.4 |
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