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10.小强同学在做“探究物质的质量与体积关系”实验时,分别用甲、乙两种不同的物质进行实验.
(1)调节天平平衡时,指针如图所示,则应向左(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央红线.
(2)小强用量筒和天平分别测出两种物质不同体积时的质量.记录的数据如表.请根据图补充第3此测量时漏填的数据.
 物质 实验次数 体积V(cm3 质量m(g) 质量/体积(g/cm3
 甲 1 10 19.0 
 2 20 38.0 
 3 30  
 乙 4 10 9.0 
 5 20 18.0 
 6 30 27.0 
(3)分析表中实验序号1、2、3(或4、5、6)的质量与体积的关系,可归纳得出的结论是:同种物质质量和体积的比值是相等的.

分析 (1)正确使用天平:把天平放在水平台上,把游码拨到零刻度,调节天平的横梁平衡,若指针向右偏,应将平衡螺母向左调;
(2)左物右码称量物体质量,物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和;
(3)实验研究物质的某种特性,该特性就是物体的密度,研究问题时需要控制液体的体积和液体的种类.

解答 解:(1)放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时,若指针指在分度盘中央的右侧,说明天平右侧沉,应将横梁上的平衡螺母向左移;
(2)标尺一个大格1g,每一个小格0.2g,并且以游码的左侧对准的刻度为准,物体的质量=50g+5g+2g=57g.
(3)比较实验1、2、3或4、5、6可知同种物质,它们的质量和体积的比值是一个定值.
故答案为:(1)左;(2)

 物质 实验次数 体积V(cm3 质量m(g) 质量/体积(g/cm3
 甲 1 10 19.0 
 2 20 38.0 
 3 30 57.0 
 乙 4 10 9.0 
 5 20 18.0 
 6 30 27.0 
(3)同种物质质量和体积的比值是相等的.

点评 正确调节天平,正确称量物体,正确读出质量是多少;调节天平平衡时,平衡螺母向上翘的方向移动,解决此实验要结合控制变量法进行分析实验,知道密度是物质的属性,不同物体的密度不同,与体积无关.

练习册系列答案
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1.如图所示,当电源开关接通后,会发现小磁针的S极指向左,请标出电源的正负极并画出A螺线管左端的极性.

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2.贵广高速是西南地区最便捷的铁路出海大通道,大大缩短西南与珠三角地区间的时空距离.列车到站前停止供电,电动机线圈随车轮转动,带动发电机发电,车速减到90km/h以下才进行机械刹车,下列说法正确的是(  )
A.列车减速发电是利用了电磁感应现象的原理
B.机械刹车是用增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力
C.人站在安全线以外是为防止列车运行时车体附近空气流速大压强大,把人“推”向列车
D.列车进站停止后,列车对轨道的压力和轨道对列车的支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.在图甲所示的电路中,电源电压不变,小灯泡的额定电压为2.5 V,变阻器的最大阻值R为定值电阻R0的三倍.闭合开关S,当滑片P置于某点时,电压表示数为2.5 V,电流表示数为I1;当滑片P置于最右端时,电流表示数I2,且为I1:I2=5:4.两次变阻器连入电路的电阻之比R1:R=8:15.图乙是该小灯泡I-U图象.求:
(1)小灯泡正常发光时的电阻值;
(2)滑片置于最右端时,小灯泡的实际功率;
(3)电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.回顾实验和探究:(探究密度概念的建构:)
表格图象
实验次数物体m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/(g•cm-3
1铝块127102.7
2铝块254202.7
3铁块179107.9
4铁块2158207.9
结论方法①同种物质的质量与体积的比值是相同的,不同物质的质量与体积的比值一般是不同的;
②上述实验图象如图所示,图线a反映了铁块的实验情况.
③由上述实验引入了密度概念,密度在数值上等于物体质量与体积的比值.
问题讨论小雨用天平和量筒测量石块的密度,运用了组合法,实验得到如下数据:
石块的质量m/g量筒中水的体积V1/cm3石块和水的体积V2/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/(kg•m-3
334560152.2×103

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15.如图所示是我们班级的电热式纯净水加热机的原理简图,它有高温、低温两档,发热体由R1和R2两个电热丝构成,阻值分别为440Ω、220Ω.
(1)S1闭合、S2断开时,求电热器的功率;
(2)S1、S2都闭合时,求电热器的工作电流;
(3)S1、S2都闭合时,电热器是处于“高温挡”还是处于“低温挡”,通过有关计算证明你的结论.

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2.想一次较精确地用量筒取0.5kg的煤油(煤油的密度是0.8×103㎏/m3),应选用下列哪种规格的量筒最合适,(  )
A.量程500ml  分度值 5mlB.量程1000ml    分度值 5ml
C.量程500ml  分度值2mlD.量程1000ml    分度值 2ml

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.要测量小灯泡的额定功率,实验室提供的器材有:标有“2.5V”的小灯泡、电池组(电压为3V)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干.

(1)小虎所接的实验电路如图甲,电路中部分连接不合理,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)改正电路后,移动滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.闭合开关,此时电压表示数为1V,电流表示数为0.2A,则滑动变阻器的最大阻值为10Ω.
(3)移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,此时电流表示数如图乙所示,其值为0.26A,小灯泡的额定功率为0.65W.
(4)小华在实验过程中,移动变阻器滑片时,小灯泡突然熄灭.经判断,电路故障是小灯泡或电流表被烧坏.查找故障时,在不拆开电路的情况下,他把一根导线接在电流表两端,小灯泡仍不发光,可判断电路故障是小灯泡断路.
(5)还有一组同学没有使用电压表,而是利用两只电流表和一个阻值已知电阻R0,其它元件与前组相同,仍然完成了实验.请在图丙虚线框内画出该组同学实验的电路图,不必写出实验步骤.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究杠杆平衡条件的实验中

(1)实验前没有挂钩码时,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是便于测量力臂.
(2)实验中,用装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要是因为C
A.一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论 D.杠杆受力不平衡
(3)若用装置B进行实验,则此时弹簧测力计的示数是1.8N;将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时弹簧测力计的示数将变大(均选填“变大”、“变小”或“不变”).

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