物质 | 实验次数 | 体积V(cm3) | 质量m(g) | 质量/体积(g/cm3) |
甲 | 1 | 10 | 19.0 | |
2 | 20 | 38.0 | ||
3 | 30 | |||
乙 | 4 | 10 | 9.0 | |
5 | 20 | 18.0 | ||
6 | 30 | 27.0 |
分析 (1)正确使用天平:把天平放在水平台上,把游码拨到零刻度,调节天平的横梁平衡,若指针向右偏,应将平衡螺母向左调;
(2)左物右码称量物体质量,物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和;
(3)实验研究物质的某种特性,该特性就是物体的密度,研究问题时需要控制液体的体积和液体的种类.
解答 解:(1)放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时,若指针指在分度盘中央的右侧,说明天平右侧沉,应将横梁上的平衡螺母向左移;
(2)标尺一个大格1g,每一个小格0.2g,并且以游码的左侧对准的刻度为准,物体的质量=50g+5g+2g=57g.
(3)比较实验1、2、3或4、5、6可知同种物质,它们的质量和体积的比值是一个定值.
故答案为:(1)左;(2)
物质 | 实验次数 | 体积V(cm3) | 质量m(g) | 质量/体积(g/cm3) |
甲 | 1 | 10 | 19.0 | |
2 | 20 | 38.0 | ||
3 | 30 | 57.0 | ||
乙 | 4 | 10 | 9.0 | |
5 | 20 | 18.0 | ||
6 | 30 | 27.0 |
点评 正确调节天平,正确称量物体,正确读出质量是多少;调节天平平衡时,平衡螺母向上翘的方向移动,解决此实验要结合控制变量法进行分析实验,知道密度是物质的属性,不同物体的密度不同,与体积无关.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 列车减速发电是利用了电磁感应现象的原理 | |
B. | 机械刹车是用增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力 | |
C. | 人站在安全线以外是为防止列车运行时车体附近空气流速大压强大,把人“推”向列车 | |
D. | 列车进站停止后,列车对轨道的压力和轨道对列车的支持力是一对平衡力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
表格图象 |
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结论方法 | ①同种物质的质量与体积的比值是相同的,不同物质的质量与体积的比值一般是不同的; ②上述实验图象如图所示,图线a反映了铁块的实验情况. ③由上述实验引入了密度概念,密度在数值上等于物体质量与体积的比值. | |||||||||||||||||||||||||
问题讨论 | 小雨用天平和量筒测量石块的密度,运用了组合法,实验得到如下数据:
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 量程500ml 分度值 5ml | B. | 量程1000ml 分度值 5ml | ||
C. | 量程500ml 分度值2ml | D. | 量程1000ml 分度值 2ml |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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