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    物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是
    ①用光线表示光的传播方向    
    ②根据电流产生的效应认识电流
    ③研究电流时把它比作水流    
    ④利用磁感线来描述磁场．
    [     ]
    A．①④
    B．①③
    C．②④
    D．②③
    A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线--光线，来表示光的传播方向．下列事例中，也用到这种方法的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?和平区一模）物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线--光线，来表示光的传播方向．下列事例中，也用到这种方法的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?无锡一模）物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是（　　）
    ①用光线表示光的传播方向     ②根据电流产生的效应认识电流
    ③研究电流时把它比作水流     ④利用磁感线来描述磁场．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏省连云港市灌云县穆圩中学九年级（下）月考物理试卷（3月份）（解析版） 题型：选择题

    物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线--光线，来表示光的传播方向．下列事例中，也用到这种方法的是（ ）
    A．研究电流时把它与水流相比
    B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动
    C．用水银气压计测量大气压
    D．利用磁感线来描述磁场

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    科目：初中物理 来源：2009年上海市崇明县中考物理二模试卷（解析版） 题型：选择题

    物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线--光线，来表示光的传播方向．下列事例中，也用到这种方法的是（ ）
    A．研究电流时把它与水流相比
    B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动
    C．用水银气压计测量大气压
    D．利用磁感线来描述磁场

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