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    （2004?武汉）龙城中学积极开展研究性学习活动．学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠
    翅膀的振动
    翅膀的振动
    发声的．他用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．小明认为蜜蜂的发生器官就是小黑点，不管小明的结论是否正确，我们应该学习他的
    科学探究精神
    科学探究精神
    ．
    分析：小明不明白蜜蜂靠什么振动发声，为了探究这个问题，猜想是翅膀的振动发声，剪去双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，可以得出蜜蜂的发声不是翅膀振动发声，用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了，所以蜜蜂的发声可能是黑点振动发声的．
    小明的认真探索的精神值得大家学习．
    解答：解：剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，说明蜜蜂的嗡嗡声跟翅膀的振动没有直接的关系，所以，蜜蜂并不是依靠翅膀振动发声的．
    用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．所以蜜蜂的发声可能是黑点振动发声的．
    生活中有很多未知的问题，需要我们去探索，所以我们要学习小明的科学探索精神．
    故答案为：翅膀的振动；科学探索精神．
    点评：任何声音都是物体的振动产生的，关键是找到振动的声源．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?武汉）打雷时雷声和闪电同时发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光的传播速度比声的传播速度
    快
    快
    ．在夏季雷雨天的一次闪电中，若带电云层与地面间的电压为3×109V时发生雷击，在4×10-5s内有20C的电荷导入大地，则这一过程的平均电流为
    5×105
    5×105
    A，释放了
    6×1010
    6×1010
    J电能，若全部转化为内能，这相当于质量为
    2×103
    2×103
    ㎏的煤完全燃烧释放的能量．（煤的热值为3×107J/㎏）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?武汉）小明和小婷完成了下列实验：
    （1）小明将装有水的溢水杯放在天平的左盘，在右盘加砝码使天平平衡．然后把木块轻轻地放入溢水杯中后，有20cm3的水排入量筒，木块漂浮在水面上，此时天平恢复平衡，如图所示．小明由此计算出了多个物理量，请你说出其中的三个．（g=10N/㎏）
    例 木块排开水的质量为0.02㎏
    1
    2
    3
    （2）小婷在做这一实验时，将装有水的溢水杯放在天平左盘，在右盘加砝码使天平平衡．当她把木块轻轻放入水中，发现木块漂浮在水面上时，须在右盘添加砝码，天平才重新平衡．请你分析原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?武汉）（1）一束光射向水和空气的界面MN后，其反射光线中有一条如图甲中OP所示．试画出其对应的入射光线，并指出入射角α与图中θ角的大小关系为α
    ＞
    ＞
    θ．
    （2）某市防汛指挥部购置了一批水位自动报警戒装置；水位未达到警戒水位B时，绿灯亮；水位到达警戒水位B时，绿灯灭铃声响，请将该原理图乙连接完整．（注意：纯净的水不导电，但一般的水都是导电的）
    （3）某市在电网改造过程中，用直升飞机吊起架设电线的铁塔，如图丙所示．①以O为支点，试画出飞机对铁塔拉力F的力臂L．②若飞机重105N，铁塔在图示位置时对飞机的拉力为2×104N，此时飞机受平衡力，请画出飞机所受举力的图示．（飞机的重心在P点）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2004?武汉）武汉市“两江四岸”（长江、汉江）亮化工程已初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将该市装扮得绚丽多彩，如图所示．小明和小婷为了探究小彩灯的发光情况，他们通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”字样．
    （1）要使这些小彩灯正常发光，应将
    88
    88
    个这样的小彩灯
    串
    串
    联在家庭电路的供电线路上（填“串”或“并”）．
    （2）他们发现，当其中的一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R1）上并排接有一不发光的电阻R2，如图所示．关于R1与R2的大小，小明和小婷发生了争论：
    小婷认为R2比R1小很多，灯丝R1发光时，由于R2与R1的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R1中通过．当灯丝R1断了，电路电压将击穿绝缘层，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比
    变亮
    变亮
    （填“不变”、“变亮”或“变暗”），原因是电路中的电流
    变大
    变大
    ，灯丝R1的实际功率
    变大
    变大
    （填“不变”、“变大”或“变小”）．
    小明则认为R2比R1大很多，灯丝R1发光时流过R2的电流可以忽略不计，当灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比
    变暗
    变暗
    （填“不变”“变亮”或“变暗”）．设R2=15R1，且R1的实际功率小于0.1W时，灯丝R1就不能发光．试经过计算说明，最多允许多少盏小彩灯的灯丝R1断去，其余的小彩灯还能发光？

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