【题目】如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”.
(1)用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定 .
(2)选取相同的蜡烛,是为了便于比较像和物体的 关系.
(3)在实验过程中,把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前,再将另一支 蜡烛(选填“点燃”或“不点燃”)放在玻璃板的后面来回移动,直到看上去跟前面的蜡烛的像 .
(4)当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,将光屏放在B处,发现光屏上并没有蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是 像.
(5)小方将玻璃板移去,在玻璃板位置放一个凸透镜,B处放光屏,发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像,则该凸透镜的焦距为 cm.
【答案】(1)像的位置;(2)大小;(3)不点燃;重合;(4)虚;(5)10.
【解析】
试题分析:(1)实验中用透明的玻璃板代替平面镜,在物体的一侧能看到物体的像,同时透过玻璃板也能观察到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置.
(2)完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系.
(3)实验时要另外拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动,直到在镜前看上去与镜前的蜡烛在镜中成的像完全重合时,说明平面镜成的像与物体是等大的.
(4)移去B处的蜡烛,将光屏放在B处,发现光屏上并没有蜡烛的像,因为虚像不能用光屏承接,说明是虚像.
(5)由题意可知,当物距为20cm时,物体成一个等大的实像,根据凸透镜成像的规律可知,此时的物距等于二倍焦距,所以,凸透镜的焦距是10cm.
故答案为:(1)像的位置;(2)大小;(3)不点燃;重合;(4)虚;(5)10.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示.
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm3 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察 来比较导体电阻的大小.
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验.
(3)分别将A和D两电阻丝接入图示电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是 .
(4)要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻,小明的实验方案和操作过程均正确,但通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致 ,解决这一问题的措施是 .
(5)小亮觉得原来的电路有点复杂,想去掉灯泡,小明不同意,其理由是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】学习密度知识后,刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度:
(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央红线的右侧,此时应向 (选填“左”或“右”)移动平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图;依据图中的数据填入下表的空格中.
物理量/单位 | 空杯的质量m/g | 杯和酸奶的质量m/g | 酸奶的体积V/mL | 酸奶的密度ρ/Kgm﹣3 |
测量值 |
(3)在以上实验中,烧杯内壁会残留部分酸奶而导致测得的密度 (选填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列物理学家与对应的研究成果不正确的是( )
A.牛顿﹣﹣万有引力定律
B.伽利略﹣﹣摆的等时性
C.托里拆利﹣﹣证明大气压的存在
D.阿基米德﹣﹣杠杆原理
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【题目】某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平面螺母向 (选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡,称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是 g,若将该岩石带到月球,其质量 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的电路,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器R标有“50Ω,2A”字样.
(l)将滑片P移到最右端,闭合S1,断开S2,求电流表的示数I1.
(2)保持滑片P在最右端,闭合S1、S2,电流表示数I=5I1,求R2的阻值.
(3)将滑片P移至某一位置,闭合S1、S2,电流表示数为0.68A,求此时滑动变阻器接入电路的阻值.
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