公交车后门两个扶杆上装有按钮.当乘客按下任一按钮.驾驶台上的指示灯亮.提醒司机有人下车．下列电路图能实现上述目标的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

15．公交车后门两个扶杆上装有按钮，当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯亮，提醒司机有人下车．下列电路图能实现上述目标的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析根据题意分析两开关的连接方式，确定正确答案．

解答解：当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯亮，提醒司机有人下车，即任一开关都能单独与灯、电源连通，所以两开关应并联后再与灯连接，只有D符合题意；
故选D．

点评本题联系生活实际，考查根据要求设计电路图的能力，难度中等．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

5．小敏和小捷针对两个阻值分别为100Ω、500Ω的电热丝，分别并联在家庭电路中工作，哪个电热丝的功率大的问题发生了意见分歧，问了旁边的同学，同学说，这可以转化电压不变时，电功率与电阻大小关系的问题，进行实验探究．

（1）实验设计：根据图甲实验电路图连接乙电路．
（2）实验测得当保持电阻两端电压为6伏时的有关数据如表1．

R/Ω	10	20	30	40	50	60	70	80
I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1	0.086	0.075
P/W	3.6	1.8	1.2	0.9	0.72	0.6	0.516	0.45

请在所给坐标图丙中，绘制P-R图形，并判断电功率与电阻的关系是P=I²R
（3）小敏认为电功率与电阻是否成反比不好判断，为此，观察p与$\frac{1}{R}$的关系．将表1数据转换为如表2所示数据，根据表2数据绘制函数图象，如图丁所示．

R/Ω	10	20	30	40	50	60	70	80
1/R（1/Ω）	0.1	0.05	0.033	0.025	0.02	0.017	0.0143	0.013
I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1	0.086	0.075
P/W	3.6	1.8	1.2	0.9	0.72	0.6	0.516	0.45

由图3可见，电压不变时，电功率与$\frac{1}{R}$成正比，即电功率与R成反比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

6．如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量m_A＜m_B，悬线与竖直方向的夹角θ₁＜θ₂．

（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐增大，重力势能逐渐减小．（均填“增大”或“减小”）．
（2）本实验中通过小球将木块推动的距离大小反映小球撞击木块C前的动能大小．
（3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验可得出初步结论：当物体的速度一定时，质量越大，动能越大．（信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）
（4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验可得出初步结论：当物体的质量一定时，速度越大，动能越大．
（5）本实验中用到了转换法、控制变量法这两个常用的物理实验思维方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：计算题

3．“220V 40W”“220V 100W”二盏电灯并联在110V的电路中，求它们的实际功率分别为多少？哪个电灯亮？它们的总功率是多少？功率之比为多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：计算题

10．“220V 40W”、“220V 100W”的两盏电灯串联在380V的电源上，哪盏电灯可能被烧毁？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

20．

电阻是导体对电流的阻碍作用，在图1中A、B为两根横截面积相同的铜线，则A铜线的电阻比B铜线的电阻大（选填“大”、“小”）；如图2是电位器结构，a、b、c 是它的三个接线柱，若将b，c接入电路，逆时针转动旋钮时，按入电路的电阻值变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）