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    下面，让我们来研究用器械捕捉老鼠的三种方法．

    (1)如图(a)所示，在地面上放一个较重的罩，它的一端B点用一根小棍支撑离地，小棍与细线相连，连的另一端拴着食物．当鼠入内吃食时，扯动细线，B端落地，将鼠封在罩内．

    (2)图(b)画的是另一种捕鼠笼，笼门D被直杆AB拉起时拉弹簧E，用细杆CF上端的环C扣住杆的A端．当鼠入内吃F上的食物时，拉动杆CF，使环C释放A，门D在弹簧E的作用下关闭，将鼠囚禁在笼内．

    (3)图(c)画的也是一个捕鼠装置，在深缸P的边沿上放一块长木板AB，AB的中点支在缸沿上，当老鼠爬上木板去A端吃食时，木板失去平衡而使鼠掉入缸内．根据以上介绍，请回答下列问题：

    上述三种捕鼠方法中，主要利用弹性势能捕鼠装置是________；主要利用重力势能捕鼠装置是________；主要利用杠杆平衡原理的捕鼠装置是________．(填序号)

    答案：b,a,c
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面，让我们来研究用器械捕捉老鼠的三种方法．
    （1）如图a所示，在地面上放一个较重的罩，它的一端（如图a中的B点）用一根小棍支撑离地，小棍与细线相连，线的另一端拴着食物．当鼠入内吃食时，扯动细线，B端落地，将鼠封在罩内．

    （2）图b画的是另一种捕鼠笼，笼门D被直杆AB拉起时拉弹簧E，用细杆CF上端的球C扣住杆的A端，当鼠入内吃F上的食物时，拉动杆CF，使环C释放A，门D在弹簧E的作用下关闭，将鼠囚禁在笼内．
    （3）图c画的也是一个捕鼠装置，在深缸P的边沿上放一块长木板AB，AB的中点在缸沿上，当老鼠爬上木板去A端吃食时，木板失去平衡而使鼠掉入缸内．
    根据以上介绍，请回答下列问题：上述3种捕鼠方法中，主要利用弹性势能捕鼠装置是
    b
    b
    ；主要利用重力势能捕鼠装置是
    a
    a
    ．（填序号）

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    科目：初中物理 来源：题网九年级上物理苏科版 苏科版 题型：022

    下面让我们来研究用器械捕捉老鼠的三种方法．

    (1)如图a所示，在地面上放一个较重的罩，它的一端(如图b中的B点)用一根小棍支撑离地，小棍与细线相连，线的另一端拴着食物．当鼠入内吃食时，扯动细线，B端落地，将鼠封在罩内．

    (2)图b画的是另一种捕鼠笼，笼门D被直杆AB拉起时拉弹簧E，用细杆CF上端的环C扣住杆的A端．当鼠入内吃F上的食物时，拉动杆CF，使环C释放A，门D在弹簧E的作用下关闭，将鼠囚禁在笼内．

    (3)图c画的也是一个捕鼠装置，在深缸P的边沿上放一块长木板AB，AB的中点支在缸沿上，当老鼠爬上木板去A端吃食时，木板失去平衡而使鼠掉入缸内．根据以上介绍，请回答下列问题：

    上述3种捕鼠方法中，主要利用弹性势能捕鼠装置是________；主要利用重力势能捕鼠装置是________；主要利用杠杆平衡原理的捕鼠装置是________．(填序号)

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    科目：初中物理 来源：三点一测丛书　八年级物理　下　上海科技版课标本 上海科技版课标本 题型：022

    下面，让我们来研究用器械捕捉老鼠的三种方法．

    (1)如图(1)所示，在地面上放一个较重的罩，它的一端(如图中的B点)用一根小棍支撑离地，小棍与细线相连，线的另一端拴着食物．当鼠入内吃食时，扯动细线，B端落地，将鼠封在罩内．

    (2)图(2)画的是另一种捕鼠笼，笼门D被直杆AB拉起时拉弹簧E，用细杆CF上端的环C扣住杆的A端．当鼠入内吃F上：的食物时，拉动杆CF，使环C释放A，门D在弹簧E的作用下关闭，将鼠囚禁在笼内．

    (3)图(3)画的也是一个捕鼠装置，在深缸P的边沿上放一块长木板AB，AB的中点支在缸沿上，当老鼠爬上木板去A端吃食时，木板失去平衡而使鼠掉入缸内．根据以上介绍，请回答下列问题：

    上述3种捕鼠方法中，主要利用弹性势能捕鼠装置是________；主要利用重力势能捕鼠装置是________；主要利用杠杆平衡原理的捕鼠装置是________．(填序号)

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　沪粤八年级版　2009－2010学年　第17期　总第173期 沪粤版 题型：048

    常用的导线是由铜或铝制成的，钢铁也是金属，并且又多又便宜，为什么不用钢铁做导线呢？电线芯线外面及电工钳子把儿上包上一层橡胶或塑料，连螺丝刀柄也是用木头做的．这是怎么回事？怎样才能知道哪些物质容易导电，哪些物质不容易导电呢？下面就让我们一起来探究吧！

    　　提出问题：我们如何来研究不同物体的导电性呢？导体和绝缘体是怎样定义的？导体和绝缘体有明显的界限吗？

    　　猜想假设：铜、钢铁或塑料等对电流可能有一定的阻碍作用，铜、钢铁对电流的阻碍作用可能小，塑料、木头对电流的阻碍作用可能大．正如水流一样，对电流阻碍作用小的可能是导体，对电流阻碍作用大的可能是绝缘体．

    　　器材准备：细铜丝、细铁丝、硬币、铅笔芯、橡皮、塑料尺、木片、电池、电流表、开关、导线等．

    设计实验及验证假设：1．通过同学们的讨论，得出如图所示的实验原理图．

    2．验证身边的物品(细铜丝、细铁丝、硬币、铅笔芯、橡皮、塑料尺、木片等)．观察灯泡的发光情况及电流表的示数，并逐一记录．

    如上图所示，将电流表、小灯泡、开关、电源等串联起来，并接出两条导线．在导线间分别接入细铜丝、细铁丝、硬币、铅笔芯等，观察小灯泡的亮度及电流表有无示数．根据小灯泡的亮度及电流表有无示数的情况，判断哪些物体对电流的阻碍作用较小，这些物体就容易导电；哪些物体对电流的阻碍作用较大，这些物体就不容易导电．

    　　实验现象：细铜丝、细铁丝、硬币、铅笔芯接入电路后，小灯泡发光，电流表有示数；橡皮、塑料尺、木片接入电路后，小灯泡不发光，电流表无示数．

    　　分析与论证：细铜丝、细铁丝、硬币、铅笔芯容易导电，橡皮、塑料尺、木片不容易导电．

    　　实验结论：细铜丝、细铁丝、硬币、铅笔芯容易导电，是导体；橡皮、塑料尺、木片不容易导电，是绝缘体．

    　　评估：如图所示为常温下一些物质导电和绝缘能力的排序列表，通过这一顺序表能够发现什么问题？

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