电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
分析 (1)改变电路电流用滑动变阻器,反映电磁铁磁性强弱用电磁铁吸引大头针的多少.
(2)电磁铁磁性强弱影响因素:电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯.用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素;总结实验结论时,一定注意控制变量法;熟悉电磁铁在生活中的应用.
解答 解:(1)如图,移动滑动变阻器的滑片,改变连入电路的电阻,改变电路中的电流.电磁铁的磁性强弱不能直接用眼睛观察,而是通过电磁铁吸引大头针的多少来反映,吸引大头针越多,电磁铁的磁性越强;
(2)①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,磁性越强;
②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强;
③电磁继电器是利用电磁铁磁性的有无来控制电路的通断;电磁起重机是利用电流的磁效应来吸引铁钢等物质的,故其内部也是有电磁铁的;普通的炉子是将煤的化学能转化为内能的过程;磁卡是利用了磁化的知识,其中没有涉及到电磁铁,故应用到电磁铁的是电磁继电器和电磁起重机.
故答案为:(1)调节滑动变阻器的滑片位置;电磁铁吸引大头针的数目;(2)①越大,电磁铁的磁性越强.②线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;③A、B.
点评 (1)掌握电磁铁磁性强弱的影响因素.
(2)能根据实验数据总结实验结论.能利用控制变量法和转换法设计探究电磁铁磁性的强弱的影响因素的实验.
(3)掌握滑动变阻器的作用和原理.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 密度 | B. | 质量 | C. | 体积 | D. | 比热容 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音在真空中的传播速度为340m/s | |
B. | 用超声波清洗钟表,说明声波具有能量 | |
C. | 只要物体振动,我们一定能听到声音 | |
D. | 乐器发出的声音一定不是噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用刻度尺仔细地测量这张纸的厚度 | |
B. | 用刻度尺仔细地多次测出这张纸的厚度,然后求平均值 | |
C. | 用刻度尺分别仔细地测出1000张这种纸的厚度,然后求平均值 | |
D. | 用刻度尺仔细地测出1000张这种纸叠加起来的总厚度,再除1000得到这张纸的厚度 |
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