【题目】小明和小亮自己设计并完成了下面的电学实验。
（一）探究电流与电阻的关系。
（1）电路图如图甲所示，电源电压为4.5V 恒定不变，电阻的规格如图所示。图乙是按照电路图连接的实物，其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确；
（______）
（2）电路连接正确后，小明先把滑动变阻器的滑片调到最______（填“左”或“右”）端，通过改变开关 S1、S2 的状态来改变 A、B 间的电阻，再通过调节滑动变阻器来保持 A、B 两点间的电压不变，下表为小明实验时记录的三组数据，已知其中一个电流值是错误的，请你根据所学知识分析，这个错误的电流值是小明在实验时通过闭合开关S和______（填“S1”、“S2”或“S1 和 S2”）时所测的，实验时 A、B 两点之间控制不变的电压应为______V；
次数 | 电流(A) |
1 | 0.08 |
2 | 0.15 |
3 | 0.24 |
（3）纠正错误后通过分析实验数据，小明得出了结论：当导体两端的电压相同时， 导体中的电流与导体的电阻成______比；
（4）小明完成三次实验所用的滑动变阻器的规格，可能是下列中的______。
A.50Ω 0.5A B.10Ω 2A C.20Ω 1A
（二）测量额定电压为 2.5V 小灯泡的额定功率。
小亮设计的电路如图丁所示，电源电压为 12V 恒定不变，电压表选择“3V” 的接线柱，滑动变阻器标有“10Ω 1A”，完全相同的额定电压为 2.5V 的待测小灯泡若干（正常发光时的电阻约为 10Ω）。请将他的实验过程补充完整。
（5）小亮把______（填个数）个规格相同的小灯泡串联接在图中 ab 间，并将电压表接在图中_______（填“ab”、“bc”或“ac”）两点上；
（6）闭合开关 S，调节滑动变阻器至电压表的示数为_______V 时，此时电流表的示数如图戊所示，是______A；
（7）通过以上实验，小亮计算得出了小灯泡的额定功率为______W。
【答案】
左 S1 2.4 反 A 4 bc 2 0.26 0.65
【解析】
(1)[1]电压表一端接线有误，重新连接后的结果如图所示：
。
(2)[2]电路连接正确后，先把滑动变阻器的滑片调到最左端保证接入电阻电大。
[3][4]保持 A、B 两点间的电压不变，即保持电阻R1和R2两端电压不变，只闭合开关S、只闭合开关S和S1、只闭合开关S和S2时，电流分别为
则
故表中0.15A这个电流数据是错误的，这个错误的电流值是小明在实验时通过闭合开关S和S1时所测的，实验时 A、B 两点之间控制不变的电压应为
(3)[5]纠正错误后通过分析实验数据，小明得出了结论：当导体两端的电压相同时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
(4)[6]只闭合开关S、两个电阻与滑动变阻器串联，此时滑动变阻器接入阻值为
故按滑动变阻器的最大量程选择，选项A符合要求。
(5)[7][8]电源电压为 12V，根据串联电路电阻分压特点，串联的灯泡至少应能分压9V，故额定电压为 2.5V的灯泡应选择4个；并将电压表接在图中bc两点上，测量滑动变阻器两端电压。
(6)[9][10]电闭合开关 S，调节滑动变阻器至电压表的示数为2V，此时各灯泡正常发光，此时电流表的示数如图戊所示，最大量程为0.6A，读数为0.26A。
(7)[11]通过以上实验，小亮计算得出了小灯泡的额定功率为
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【题目】一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是
A. 两核桃相接触部位受到的压强相等
B. 甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
C. 甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
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【题目】某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关：
(1)测量滑轮组机械效率的原理是____________；
(2)同学们利用如图所示的实验装置进行探究收集数据如下表第一次实验的机械效率为_________；
实验次数 | 物重（N） | 物体上升高度（m） | 拉力（N） | 绳自由端移动距离（m） | 机械效率（％） |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
(3)分析数据得到的结论是_________________________；
(4)同学们要利用一个滑轮组探究滑轮组机械效率与物重的关系，如果忽略绳重与摩擦，请你进行“理性探究”探究滑轮组机械效率与物重的关系_____。
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【题目】小明同学用托盘天平测量木块的质量。调节天平平衡时，将游码调到“0”刻度线处， 发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示。要使天平平衡，应使平衡螺母向 ______移动。天平平衡后，在左盘放木块，右盘添加砝码，移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如图乙所示，木块的质量是 ______g。若在使用托盘天平测物体质量时，游码没有调到“0”刻度线处，测量结果将 ____（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
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【题目】如图所示，小兰同学站在水平地面上，第一次把篮球举起一定高度后由静止释放， 篮球下落过程中由于受到______的作用，速度越来越快，这说明力可以改变物体的_________；第二次从同一高度把篮球竖直向上抛出，则第一次篮球刚接触地面时的动能 ______（填“大于”、“小于”或“等于”）第二次篮球刚接触地面时的动能（不计空气阻力）。
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【题目】在水平桌面上有一个盛有水的容器．将木块用细线系住没入水中时，情景如图甲所示；将细绳剪断，木块最终漂浮在水面上，且有
的体积露出水面，此时的情景如图乙所示．下列有关说法不正确的是（ ）
A. 在图甲和图乙中，木块受到水给的浮力之比是5：3
B. 在图甲和图乙中，水对容器底部的压强大小相等
C. 在图甲中，细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比为2：5
D. 在图甲中，容器对水平桌面的压力小于图乙中容器对水平桌面的压力
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【题目】爱动脑筋的小刚在探究“在通电时间相同时，电流通过导体产生的热的多少跟电流、电阻的关系”的活动中，设计了如图所示的电路。在三个相同的烧瓶中装有煤油，用电阻丝（R甲=R丙>R乙）给烧瓶中的煤油加热。请你仔细观察小刚设计的实验电路，并回答下列问题：
(1)实验时通过观察烧瓶中______的变化情况，就可以对电阻丝放热的多少进行比较。在三个烧瓶中的煤油要求____、_____相同；
(2)研究电热跟电流的关系时，应该比较______两个烧瓶情况。这表明：在电阻和通电时间都相同时，电流通过导体产生的热量的多少跟______有关；
(3)研究电热跟电阻的关系时，应该比较______两个烧瓶中情况。闭合开关后，发现甲瓶中的温度计升温快些，这表明：在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量______；
(4)本实验中我们采用的方法叫______。
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【题目】如图甲所示，小强在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，下列对于这一过程的分析中正确的是（ ）
A.0~1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态
B.1~2s内木箱受到的摩擦力大小为5N
C.如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动
D.如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此时木箱在水平方向受到的合力为10N
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【题目】某实验小组为学校的植物园设计了一套照明和自动调温系统，可实现照明、保温和加热的功能，其原理如图所示。电源电压恒为120V，R1和R2是两个电热丝（不考虑温度对电阻的影响），R2=30Ω，L是标有“120V 150W”的照明灯泡。白天开启该系统的保温功能并工作12h，R2消耗的电能为3.24kW·h；晚上温度较低的时候，则需开启照明和加热功能连续工作12h，此状态下照明灯泡正常发光，请解答下列问题：
（1）灯泡正常发光时的电流是多大?
（2）该系统白天工作时R2的电功率是多大?
（3）R1电热丝的电阻是多大?
（4）晚上工作时电路消耗总电能是多大?
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