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    周一，创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景，说法正确的是
    A．同学们听到的国歌声是通过空气传播的B．播放的国歌声音越大，音调越高
    C．国旗匀速上升时，动能不变，势能增加D．将国旗升起是利用定滑轮完成的
    ACD

    试题分析：A、歌声是通过空气这种介质进行传播的，故A正确；
    B、国歌的声音越大，是指响度越大，音调是由频率决定的．故B错误．
    C、国旗匀速上升，质量不变，速度不变，所以动能不变；但高度越来越大，所以重力势能越大，C正确
    D、将国旗升起的是利用定滑轮可以改变力的方向的特点完成的，D正确；
    故选ACD
    点评：此题是一道综合性的试题，涉及的知识点较多，但难度不大。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F＝6N，拉力的功率为________W，滑轮组的机械效率为        。若不计 绳重及摩擦，动滑轮的重力为         N。若要提高该滑轮组的机械效率，可以                    。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

    （1）实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时由图可知拉力大小为_____N。若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_______cm，该滑轮组的机械效率为________。
    （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将________(选填“提高”、“降低”或 “不变”)

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测滑轮组机械效率的实验中：
    （1）为了测量绳端拉力的大小，应用弹簧测力计拉着绳端沿         方向作        运动。
    （2）若动滑轮和重物由3股绳子承担，物重为600N，而拉力是250N,则滑轮组的机械效率为        。
    （3）若将物重减小为300N，而其他条件不变，你认为滑轮组的机械效率将         （填 “增大”、“减小”或“不变”） 。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
    物理量
    实验次数
    		钩码总重G/N
    		钩码上升的高度h/m
    		测力计数F/N
    		测力计移动距离s/ m
    		机械效率h
    1
    		4
    		0.1
    		1.8
    		0.3
    		 
    2
    		6
    		0.1
    		2.4
    		0.3
    		83%
    3
    		4
    		0.1
    		1.4
    		0.5
    		57%
    4
    		4
    		0.2
    		1.4
    		1.0
    		57%
    （1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

    （2）第1次实验测得的机械效率为______。（结果保留整数）
    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______。（选填变大、变小或不变）
    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。（选填“有关”或“无关”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2．下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（　　）
    A．F1＞F2，η1=η2B．F1＞F2，η1＞η2C． F1＜F2，η1=η2D．F1＜F2，η1＞η2

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：


    （1）根据上表可算出，W有＝　 　焦，W总=      焦．
    对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是          ；
    （2）结合图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：            
    （3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：
     
    多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了    （填字母）
    A.减小摩擦                          B.多次测量取平均值减小误差
    C.获得多组数据归纳出物理规律
    通过分析上表数据，你会发现        可以提高机械效率．
    （4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是(    )
    A.轮与轴间的摩擦力大小不同            B.测拉力时没有使测力计匀速上升
    C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上       D.钩码被提升的高度不同

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测量滑轮组机械效率的活动中，小吴同学测量了下列数据。请帮助他完成下列活动任务。
    实验次数
    		动滑轮重G动／N
    		物重G／N
    		钩码上升高度h／m
    		动力F／N
    		动力作用点移距离s／m
    		滑轮组的机械效率
    1
    		0.5
    		1
    		0.1
    		0.7
    		0.3
    		47.6%
    2
    		0.5
    		2
    		0.1
    		1.1
    		0.3
    		60.6%
    3
    		0.5
    		4
    		0.1
    		2
    		0.3
    		 
    （1）请在右图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。

    （2）小吴同学在记录数据时漏填了一个数据，请帮他将表格中的数据补充完整。
    （3）经过分析发现：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，当被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
    进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。
    （4）小吴同学在第一次实验中，使钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则他说做功的功率为_________W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是  
    A．80%B．62.5%C．125%D．20%

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