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    （1）匀速直线运动的位移图象是一条                               ；
    （2）匀速直线运动的速度图象是一条                               ；
    （3）匀变速直线运动的速度图象是一条                                   。
    （1）斜线
    （2）平行于时间轴的直线
    （3）斜线
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?梧州）小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．
    （1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）
    用不同的力推小车
    用不同的力推小车
    ．
    （2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越
    小
    小
    ，小车运动的距离越
    远
    远
    ．
    （3）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为
    小车受到阻力作用，受力不平衡
    小车受到阻力作用，受力不平衡
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?广西）在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，某实验小组用完全相同的木块分别做了如图所示的实验，实验中弹簧测力计的示数已在图中标出．甲、乙、丙三次实验拉动木块在长木板上运动，丁实验拉动木块在长玻璃板上运动．（实验中长木板和长玻璃板均固定在水平面上）

    （1）每次实验弹簧测力计均拉着木块沿水平方向做匀速直线运动的目的是：
    滑动摩擦力等于弹簧测力计示数
    滑动摩擦力等于弹簧测力计示数
    ．
    （2）甲、乙两图的实验说明了滑动摩擦力的大小与
    接触面积大小
    接触面积大小
    无关．
    （3）甲、丙两图的实验说明了
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （4）甲、丁两图的实验是探究滑动摩擦力与
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    是否有关．
    （5）在实验过程中，某同学用原来有一定示数的弹簧测力计进行实验，实验测出的摩擦力
    大于
    大于
    实际摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?嘉定区模拟）为了研究物体运动快慢情况，某组同学分别测出甲、乙两物体作匀速直线运动的路程和时间，经观察发现乙物体比甲物体运动快．
    甲：表一
    实验序号 路程（米） 时间（秒）
    1 0.4 2
    2 0.6 3
    3 0.8 4
    乙：表二
    实验序号 路程（米） 时间（秒）
    4 0.6 2
    5 0.9 3
    6 1.2 4
    （1）分析比较实验序号1与4（或2与5或3与6）及观察到的现象，可得出初步结论是
    在相同时间内，物体经过的路程越长物体运动越快；
    在相同时间内，物体经过的路程越长物体运动越快；

    （2）分析比较
    2和4
    2和4
    及观察到的现象，可得出的初步结论是：当运动路程相同时，所用时间越短，物体运动越快．
    （3）乙物体通过0.9米的路程所用时间为
    3
    3
    秒．
    （4）依据实验数据在图中作出甲物体相应的路程--时间图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    做匀速直线运动的A、B两个物体，它们的运动时间之比是2：5，运动路程之比是4：1，则它们的速度之比是（　　）

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