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12.同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上,若F1=20N,F2=30N,它们的合力可能是(  )
A.大小为50N,方向与F1相反B.大小为10N,方向与F2相反
C.大小为10N,方向与F1相同D.大小为10N,方向与F2相同

分析 (1)两个力在同一直线上,方向相同,合力大小等于这两个力的大小之和,合力方向与这两个力的方向相同;
(2)两个力在同一直线上,方向相反,合力大小等于这两个力的大小之差,合力方向与较大的力的方向相同.

解答 解:(1)两个力方向相同时,合力F=F1+F2=20N+30N=50N,方向与F1、F2的方向相同,故A错误;
(2)两个力方向相反时,合力F′=F2-F1=30N-20N=10N,方向与F2的方向相同,故BC错误,D正确.
故选D.

点评 本题考查了力的合成,熟练掌握力的合成方法是正确答题的关键,解题时要分两个力方向相同与相反两种情况进行讨论.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.为了探究声音产生的条件,晓明同学观察了以下几个实验现象:
实验(1):如图1所示,放在钟罩里的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小;
实验(2):如图2所示,使正在发声的音叉接触水面,水面溅起浪花;
实验(3):如图3所示,取一个圆柱形食品罐,给一端开一个圆孔,另一端将底面去掉蒙上牛皮纸,并用橡皮筋扎紧.在桌子上约每隔5cm放一支点燃的蜡烛,将圆筒的开口对着蜡烛,手敲击纸膜,你会看到蜡烛的火焰由近及远被“吹斜”(烛焰会摇动).

你认为,能说明声音产生条件的实验现象是实验(2),其理由为:把正在发声的音叉放入水中,激起水花,说明音叉在振动.另两个实验现象不能说明声音产生的条件,实验(1)说明声音的传播需要介质;实验(3)说明声波能传递能量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在如图所示的电路中,当开关K由断开到闭合时,电流表的示数将变大,电压表的示数将变大(均填“变大”“变小”或“不变”),电流表示数发生变化的原因是电路中的电阻变小,电源电压不变,电压表示数发生变化的原因是从测量串联电路的分电压到测电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,G=100牛,滑轮的重力和摩擦力均不计,将重物匀速提高0.2米,拉力F=50牛,0.4米,A处受绳的拉力为100牛,B处受绳的拉力为100牛.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.以下四种说法中,能正确体现“在反射现象中,光路是可逆的“这一思想的是(  )
A.甲同学从一块平面镜看到乙同学的脚,乙同学也可以从该平面镜看到甲同学的脚
B.甲同学从一块平面镜中看到乙同学的眼睛,乙同学也可以从该平面镜中看的甲同学的眼睛
C.甲同学从一块平面镜中看到乙同学的眼睛,乙同学从该平面镜中可以看到甲同学的脚
D.甲同学从一块平面镜中看到乙同学的脚,乙同学可以从该平面镜中看到甲同学的眼睛

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在灯光下靠近墙的地方,用两只手做各种姿势,会看到如图所示的手影,它是如何形成的?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.生活中的很多热现象可以用物理知识来解释,下列解释不正确的是(  )
A.体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内,体温计一直显示着39℃的示数,说明水银这种物质具有“热胀冷不缩“的反常特性
B.课本上说,在标准大气压下冰的熔点为0℃,弦外之音,就可以解读为:冰的熔点与气压有关
C.游泳后,从水中出来,感觉比较冷,这是因为人身上的水蒸发带走热量
D.湿衣服挂在阴凉处也能变干,是因为蒸发可在任何温度下发生

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.物体间的热传递总是从(  )
A.体积大的物体向体积小的物体传递B.热量多的物体向热量少的物体传递
C.温度高的物体向温度低的物体传递D.内能大的物体向内能小的物体传递

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在学习“大气压”时,小曹做了如图所示的实验.在大试管里装满水,把小试管底朝下放到大试管里,再将这样装好的两个试管倒过来,看到现象是小试管上升,出现这一现象的原因是小试管上方的空间的压强减小,小于外界大气压,小试管就在大气压的作用下,被压着向上运动.

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