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同学们在实验室做实验时将甲灯“6V,4W”与乙灯“10V,5W”串联电路中,在保证一个灯正常发光,一个不烧坏情况下.两端允许的最大电压为________V,允许消耗的最大功率为________W.

14.5    7.25
分析:由灯的铭牌可知额定电压和额定功率,根据P=UI求出额定电流,再根据欧姆定律求出两灯泡的电阻;两灯泡串联时保证一个灯正常发光、一个不烧坏情况下允许通过的最大电流为两个额定电流里面最小的一个,根据电阻的串联和欧姆定律求出两端允许的最大电压,再根据P=UI求出允许消耗的最大功率.
解答:根据P=UI可得,两灯泡的额的电流分别为:
I1===A,I2===0.5A;
根据欧姆定律可得,两灯泡的电阻分别为:
R1===9Ω,R2===20Ω;
∵串联电路中各处的电流相等,
∴两灯泡串联时保证一个灯正常发光、一个不烧坏情况下允许通过的最大电流I=I2=0.5A,
∵串联电路中的总电阻等于各分电阻之和,
∴根据欧姆定律可得,两端允许的最大电压U=I(R1+R2)=0.5A×(9Ω+20Ω)=14.5V,
允许消耗的最大功率P=UI=14.5V×0.5A=7.25W.
故答案为:14.5;7.25.
点评:本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用,关键是灯泡铭牌参数含义的理解与掌握以及根据串联电路的电流特点确定电路中的最大电流.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

33、同学们在实验室做如图所示的实验时,惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同,但往返一次所用的时间却相同,于是提出了以下两个猜想:
A:球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关?
B:小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关?
请你从上述猜想中任选一个进行探究.
(1 )你所选择的探究题目编号
A
(A或B)及要用到的测量工具是
秒表、刻度尺

(2)探究实验方案及步骤:
将三根长度不同的摆线分别系上三个质量相同的小球,让其摆动

②测出三次小球往返一次所用的时间t1、t2、t3
②比较t1、t2、t3的大小.
(3)对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证.

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科目:初中物理 来源: 题型:

同学们在实验室做实验时将甲灯“6V,4W”与乙灯“10V,5W”串联电路中,在保证一个灯正常发光,一个不烧坏情况下.两端允许的最大电压为
14.5
14.5
V,允许消耗的最大功率为
7.25
7.25
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

同学们在实验室做如图所示的实验时,惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同,但往返一次所用的时间却相同,于是提出了以下两个猜想:
A:小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关?
B:小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关?
请你从上述猜想中任选一个进行探究.
(1)你所选择的探究题目编号
A
A
(A或B)及要用到的测量工具是
秒表、刻度尺
秒表、刻度尺

(2)设计探究实验方案及步骤.(只设计你探究题目编号的步骤)
如:研究“所用时间与摆线长度的关系”
步骤:a 将两根(或三根)
不同长度
不同长度
的摆线分别系上两个(或三个)
相同质量
相同质量
的小球,让其摆动;
b 测出两次(或三次)小球往返一次
所用的时间
所用的时间
t1、t2(t3);
c 比较t1、t2(t3)的大小.
研究“所用时间与小球质量的关系”
步骤:a 将两根(或三根)
相同长度
相同长度
的摆线分别系上两个(或三个)
不同质量
不同质量
的小球,让其摆动;
b 测出两次(或三次)小球往返一次
所用的时间
所用的时间
t1、t2(t3);
c 比较t1、t2(t3)的大小
(3)对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证.
若t1=t2(=t3),则小球往返一次
所用的时间与摆线的长度(或小球质量)
所用的时间与摆线的长度(或小球质量)
无关.
若t1≠t2(≠t3),则小球往返一次
所用的时间与摆线的长度(或小球质量)
所用的时间与摆线的长度(或小球质量)
有关.

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科目:初中物理 来源:2012年黑龙江省哈尔滨市中考物理综合练习卷(十三)(解析版) 题型:解答题

同学们在实验室做实验时将甲灯“6V,4W”与乙灯“10V,5W”串联电路中,在保证一个灯正常发光,一个不烧坏情况下.两端允许的最大电压为______V,允许消耗的最大功率为______W.

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