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35、某中学物理课外小组同学做电学实验时经常发现,电路开关闭合后,电路仍没工作,分析发现电路中可能由于接触不良而造成开路,为了判断开路故障发生在哪里,小明和课外活动小组的同学将二节干电池串联后和两根导线及小灯泡连在一起,设计制作了如图A所示的“测通器”.
(1)如果需要检测开关是否完好,可把“测通器”ab两端分别接在电路中的开关两端的接线柱上,如图B所示,若不论开关是闭合还是断开,小灯泡都不亮,则表明
开关内部接线柱脱落或开并闸刀接触不好

(2)小明用这个“测通器”检测家庭照明电路的故障,他用闸刀开关使进户线的火线和零线断开,将“测通器”ab两端插在双孔插座两孔内,发现小灯泡发光,这说明家庭电路中可能出现了
短路
故障.
(3)他们用“测通器”探究电位器的内部结构,当连成如图C所示电路时,用取子沿顺时针方向旋动电位器的旋钮,发现灯泡亮度不变.当连成如图D所示电路时,用取子顺时针旋动旋钮,灯变暗;若连成如图E所示电路,当沿顺时针旋动旋钮时,灯的亮度将
变亮
.(选填“不变”、“变亮”、“变暗”)
分析:“测通器”是由电源和一个灯泡、导线组成,当导线的两个接头之间是短路时,就能使小灯泡亮,当导线的两个接头之间是开路时,小灯泡就不会亮.电位器实际上是一个接了三个接线柱的滑动变阻器,根据小灯泡的状态来判断这三种情况的接线.
解答:解:(1)“测通器”ab两端分别接在电路中的开关两端的接线柱上,不论开关是闭合还是断开,小灯泡都不亮,说明开关处接触不良;
(2)插座是并联在家庭电路上的,正确情况下,“测通器”接插座的两个孔是不应当亮的,但亮了,说明发生了短路;
(3)当连成如图C所示电路时,不论怎样旋电位器,小灯泡的亮度不变,说明接的是定值电阻,当连成如图D所示电路时,用取子顺时针旋动旋钮,灯变暗,说明两个接头之间的电阻是变大的,故当连成如图E所示电路,沿顺时针旋动旋钮时,电阻是变小的,小灯泡应变亮.
故本题答案为(1)开关内部接线柱脱落或开并闸刀接触不好.(2)短路.(3)变亮.
点评:本题考查了电路的故障的查找.电位器在实际使用时,要接三个接线柱,两个静接线柱和一个动接线柱,当动接线柱的位置变化时它与静接线柱之间的电阻要发生变化.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某中学物理兴趣小组同学们设计了一个测量小灯泡电流的实验,并完成下列实验步骤:
A.画出电路图,并按照电路图连接实物
B.记录数据,整理器材
C.合上开关试触,发现电流表的指针偏转较小
D.电流表量程选“(0~3)A”接入电路
E.电流表量程选“(0~0.6)A”接入电路
(1)请将上述实验步骤按正确的顺序排列:
ADCEB
ADCEB

(2)据图甲可知,小灯泡中的电流为
0.3
0.3
A.
(3)用笔画线代替导线将图乙中的实物连接好.
(4)在测并联电路的电流时,若先在图丙中的A处测电路中的电流是0.5A,然后在B 处测得的电流是0.3A,则在C处测得的电流应为
0.2
0.2
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某班物理兴趣小组同学做探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”的实验,老师提供的器材有:学生电源(满足实验要求)、一个电流表、一个开关、多个规格不同的小灯泡、导线若干.
请你根据提供的器材,帮助兴趣小组的同学完成下列内容:
(1)在虚线框内画出你设计的实验电路;
(2)根据你所设计的电路写出实验步骤;
(3)设计一个记录实验数据的表格.

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年江西省赣州市宁都县九年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

某中学物理课外小组同学做电学实验时经常发现,电路开关闭合后,电路仍没工作,分析发现电路中可能由于接触不良而造成开路,为了判断开路故障发生在哪里,小明和课外活动小组的同学将二节干电池串联后和两根导线及小灯泡连在一起,设计制作了如图A所示的“测通器”.
(1)如果需要检测开关是否完好,可把“测通器”ab两端分别接在电路中的开关两端的接线柱上,如图B所示,若不论开关是闭合还是断开,小灯泡都不亮,则表明______.
(2)小明用这个“测通器”检测家庭照明电路的故障,他用闸刀开关使进户线的火线和零线断开,将“测通器”ab两端插在双孔插座两孔内,发现小灯泡发光,这说明家庭电路中可能出现了______故障.
(3)他们用“测通器”探究电位器的内部结构,当连成如图C所示电路时,用取子沿顺时针方向旋动电位器的旋钮,发现灯泡亮度不变.当连成如图D所示电路时,用取子顺时针旋动旋钮,灯变暗;若连成如图E所示电路,当沿顺时针旋动旋钮时,灯的亮度将______.(选填“不变”、“变亮”、“变暗”)

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年江苏省苏州市高新区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

某中学物理课外小组同学做电学实验时经常发现,电路开关闭合后,电路仍没工作,分析发现电路中可能由于接触不良而造成开路,为了判断开路故障发生在哪里,小明和课外活动小组的同学将二节干电池串联后和两根导线及小灯泡连在一起,设计制作了如图A所示的“测通器”.
(1)如果需要检测开关是否完好,可把“测通器”ab两端分别接在电路中的开关两端的接线柱上,如图B所示,若不论开关是闭合还是断开,小灯泡都不亮,则表明______.
(2)小明用这个“测通器”检测家庭照明电路的故障,他用闸刀开关使进户线的火线和零线断开,将“测通器”ab两端插在双孔插座两孔内,发现小灯泡发光,这说明家庭电路中可能出现了______故障.
(3)他们用“测通器”探究电位器的内部结构,当连成如图C所示电路时,用取子沿顺时针方向旋动电位器的旋钮,发现灯泡亮度不变.当连成如图D所示电路时,用取子顺时针旋动旋钮,灯变暗;若连成如图E所示电路,当沿顺时针旋动旋钮时,灯的亮度将______.(选填“不变”、“变亮”、“变暗”)

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