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某小组同学研究琴弦发声的音调时,提出一些猜想,认为琴弦发出的声音音调与琴弦的长度、张紧程度、粗细、材料有关.他们做了如图所示实验,将细琴弦的两端挂上钩码,用两小木块A和B支起细琴弦.分次改变AB间距离,并拨动琴弦听音,发现AB间距越小,音调越高.实验说明(  )
分析:弦乐音调跟弦的长度、粗细、材料、松紧有关,探究弦乐音调跟其中一个因素关系时,控制其他量不变,改变该因素,判断弦乐音调跟该音调的关系,这种方法是控制变量法.
探究弦乐音调跟材料的关系时,控制粗细、长度、松紧不变,改变弦的材料.
探究弦乐音调跟长度的关系时,控制粗细、材料、松紧不变,改变弦的长短.
探究弦乐音调跟松紧的关系时,控制粗细、材料、长度不变,改变弦的松紧.
探究弦乐音调跟粗细的关系时,控制长度、材料、松紧不变,改变弦的粗细.
解答:解:琴弦发出的声音音调与琴弦的长度、张紧程度、粗细、材料有关.
用两小木块A和B支起细琴弦.分次改变AB间距离,改变了弦的长度,并拨动琴弦听音,发现AB间距越小,音调越高,说明弦的音调跟弦的长度有关.
故选D.
点评:控制变量法在物理上有广泛的应用,一定要掌握.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学研究液体压强的特点,在横截面积不同(Sa<Sb<Sc=Sd=Se)的柱形容器的侧壁开口处,用相同的橡皮膜包好,侧壁开口情况相同.再注入甲、乙、丙三种深度相同的液体(ρ<ρ<ρ),如图所示.观察橡皮膜鼓起的情况及相关现象,归纳得出初步结论.
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(1)分析图a、b、c中的现象及相关条件,可得到的初步结论是:
 

(2)分析图c、d、e中的现象及相关条件,可得到的初步结论是:
 

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科目:初中物理 来源:2013学年上海市闵行区九年级第一学期质量调研物理试卷(解析版) 题型:实验题

某小组同学研究液体压强的特点,在横截面积不同(Sa<Sb<Sc=Sd=Se)的柱形容器的侧壁开口处,用相同的橡皮膜包好,侧壁开口情况相同。再注入甲、乙、丙三种深度相同的液体(ρ<ρ<ρ),如图所示。观察橡皮膜鼓起的情况及相关现象,归纳得出初步结论。

(1)分析图a、b、c中的现象及相关条件,可得到的初步结论是:         

(2)分析图c、d、e中的现象及相关条件,可得到的初步结论是:         

 

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

某小组同学研究琴弦发声的音调时,提出一些猜想,认为琴弦发出的声音音调与琴弦的长度、张紧程度、粗细、材料有关.他们做了如图所示实验,将细琴弦的两端挂上钩码,用两小木块A和B支起细琴弦.分次改变AB间距离,并拨动琴弦听音,发现AB间距越小,音调越高.实验说明


  1. A.
    琴弦发出的声音音调与琴弦的粗细有关
  2. B.
    琴弦发出的声音音调与琴弦的张紧程度有关
  3. C.
    琴弦发出的声音音调与琴弦的材料有关
  4. D.
    琴弦发出的声音音调与琴弦的长度有关

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科目:初中物理 来源:2005-2006学年苏科版八年级(上)期中物理试卷(4)(解析版) 题型:选择题

某小组同学研究琴弦发声的音调时,提出一些猜想,认为琴弦发出的声音音调与琴弦的长度、张紧程度、粗细、材料有关.他们做了如图所示实验,将细琴弦的两端挂上钩码,用两小木块A和B支起细琴弦.分次改变AB间距离,并拨动琴弦听音,发现AB间距越小,音调越高.实验说明( )

A.琴弦发出的声音音调与琴弦的粗细有关
B.琴弦发出的声音音调与琴弦的张紧程度有关
C.琴弦发出的声音音调与琴弦的材料有关
D.琴弦发出的声音音调与琴弦的长度有关

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