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    下面是一组有关声的实验，请正确作答．

    （1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究
    A
    A

    A．声音产生的原因；      B．决定音调的因素；
    C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
    （2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐
    降低
    降低
    ，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：
    声音不能在真空中传播
    声音不能在真空中传播
    ．
    （3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度
    变大
    变大
    （填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的
    振幅
    振幅
    越大，声音的响度越大．
    （4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变
    小
    小
    ，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的
    频率
    频率
    有关．
    分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播依靠介质，声音不能在真空中传播；
    （2）音调指声音的高低，由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关．
    解答：解：（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究声音的产生，声音是由物体的振动产生的．
    （2）将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐降低，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：声音不能在真空中传播．
    （3）用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度变大，表明鼓面振动的振幅越大，声音的响度越大．
    （4）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变小，发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的频率有关．
    故答案为：（1）A；（2）降低；声音不能在真空中传播；（3）变大；振幅；（4）小；频率．
    点评：本题考查了声音的产生、传播、音调与频率的关系、响度与振幅的关系，考查了学生的实验探究以及分析能力．
    练习册系列答案
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    （1）新买的一包家用打印纸包装上标注着“A4、70g，500张”，你认为一张这样的打印纸质量最接近
    B
    B
    ．
    （A）70g   （B）7g    （C）0.7g    （D）0.14g
    （2）一个质量为m的小球在离一张水平放置四周固定的纸高h处静止释放（图1）．

    刚好可以击破这张纸片．如果该小球要击破叠在一起的一模一样的2张纸片，则小球至少要在
    2h
    2h
    高处静止释放．（假设击破每一张纸所需能量相同）
    （3）不用其他任何工具与材料，要使一个1元硬币和一张略小于该硬币一圆形纸片（图2），从同一高度静止释放．同时落在桌面上，请你写出你的设计方法，可以用示意图来辅助说明．
    方法一：
    将纸片捏成很紧的团，与硬币从同一高度释放
    将纸片捏成很紧的团，与硬币从同一高度释放
    ．
    方法二：
    将纸片压在硬币下面释放
    将纸片压在硬币下面释放
    ．
    （4）普通纸张是由许许多多很细的纤维组成的．有一定的吸水性，假如有人在一张纸上滴一滴水后，形成的水溃如图3所示，则沿 方向最容易将纸片撕裂．
    （5）将白色的家用卫生纸覆盖在有花纹的大理石上，在纸上滴上一些水，纸会变成“透明”的，使你看到大理石的花纹．你认为其中的物理原因是．请你设计一个针对性的实验，以检验你的猜想是否正确．
    实验方案：

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    造纸术是我国古代四大发明之一，纸的发展一定程度上反映了科学技术与社会文嘎的发展，下面是一组有关纸的题目．
    （1）新买的一包家用打印纸包装上标注着“A4、70g，500张”，你认为一张这样的打印纸质量最接近________．
    （A）70g　 （B）7g　　（C）0.7g　　（D）0.14g
    （2）一个质量为m的小球在离一张水平放置四周固定的纸高h处静止释放（图1）．

    刚好可以击破这张纸片．如果该小球要击破叠在一起的一模一样的2张纸片，则小球至少要在________高处静止释放．（假设击破每一张纸所需能量相同）
    （3）不用其他任何工具与材料，要使一个1元硬币和一张略小于该硬币一圆形纸片（图2），从同一高度静止释放．同时落在桌面上，请你写出你的设计方法，可以用示意图来辅助说明．
    方法一：________．
    方法二：________．
    （4）普通纸张是由许许多多很细的纤维组成的．有一定的吸水性，假如有人在一张纸上滴一滴水后，形成的水溃如图3所示，则沿 方向最容易将纸片撕裂．
    （5）将白色的家用卫生纸覆盖在有花纹的大理石上，在纸上滴上一些水，纸会变成“透明”的，使你看到大理石的花纹．你认为其中的物理原因是．请你设计一个针对性的实验，以检验你的猜想是否正确．
    实验方案：

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    下面是一组有关声的实验，请正确作答．

    （1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究______
    A．声音产生的原因；　　 B．决定音调的因素；
    C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
    （2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐______，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：______．
    （3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度______（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的______越大，声音的响度越大．
    （4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变______，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的______有关．

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    下面是一组有关声的实验，请正确作答．

    （1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究______
    A．声音产生的原因；      B．决定音调的因素；
    C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
    （2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐______，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：______．
    （3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度______（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的______越大，声音的响度越大．
    （4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变______，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的______有关．

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