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    10．如图所示，使用中属于省距离的杠杆是（　　）
    A．
         剪刀    		B．
            起子    		C．
            镊子    		D．
            钢丝钳

    分析 结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．省距离杠杆就是费力杠杆，在使用时动力臂小于阻力臂．

    解答 解：A、剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，省力费距离；
    B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，省力费距离，是省力杠杆，省力费距离；
    C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，费力省距离；
    D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，省力费距离．
    故选C．

    点评 此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：
    ①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；
    ②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；
    ③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

    练习册系列答案
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    20．一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，设每次腾空的最大高度为4cm，他在跳绳过程中，每跳一次克服重力做的功是20J；做功的功率是60W．

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    1．小明从实验室借来皮卷尺和秒表，测量自己正常步行时的速度．他用皮卷尺在操场上测出了50m的路程，从起点到终点共走了 80步，并用秒表进行计时，秒表示数如图所示．请回答以下问题：
    （1）测量速度的原理是v=$\frac{s}{t}$．
    （2）在测量速度的过程中，以地面为参照物小明是运动的（选填运动或静止）．
    （3）小明的步长为62.5cm．
    （4）如图，秒表的读数为40s，（不估读）小明的步行速度为1.25m/s．
    （5）小明用同样的步行速度沿操场跑道走完一圈，用时2min40s，则跑道的周长约为200m．

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    18．物体沿直线运动，第1min内运动300m，第2min、第3min也都通过300m，则物体（　　）
    A．肯定做匀速直线运动
    B．可能做匀速直线运动，也有可能做变速直线运动
    C．肯定做变速直线运动
    D．运动性质不能肯定，算其平均速度无意义

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．某同学探究电磁铁的特性，连成了如图的电路．通过观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁的磁性强弱，实验中用到的一种重要科学研究方法是转换法（选填“转换法”“类比法”或“等效替代法”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的实验．
    （1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的．
    （2）观察图甲和乙后得出在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）观察图乙和丙后得出在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （4）为了比较压力的作用效果我们引入了压强这一物理量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位．下列对应不正确的是 （　　）
    A．安培---电流B．牛顿---力C．欧姆---电阻D．瓦特---压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，观察甲、乙两个物体运动的速度图象，回答问题：
    （1）记时开始时，即t=0时，甲的速度是15m/s，乙的速度0
    m/s．
    （2）甲、乙两个物体分别做匀速运动和加速运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图甲是某班同学小组研究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节．
    （2）一实验小组得到的三组数据如表所示：
    实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    11824
    228116
    321238
    通过此探究实验应该得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
    （3）小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图甲中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的方向，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的大小，即可证明小华的观点是否正确．
    （4）如图乙小明将5个硬币放在一塑料尺的两端，尺刚好在水平位置平衡，如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则尺向左倾斜（填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）．

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