练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    小明用天平和量筒测酸奶密度．
    他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图1所示m1=
     
    g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图2所示，量筒中酸奶的体积为
     
    cm3；根据这个数据算得酸奶的密度ρ=
     
    g/cm3．
    你认为，小明的实验测得的酸奶密度值与酸奶密度的真实值比较是
     
    ．（选填：“偏大”、“偏小”或“相等”）．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，下列实验操作或仪器使用中正确的是（　　）
    A、
    量筒读数    		B、
    稀释浓硫酸    		C、
    测液体温度    		D、
    称量12.53g固体

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140g．图（a）显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m1，则m1=
     
    g；图（b）显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则酱油的密度ρ=
     
    g/cm3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验：

    （1）把天平放在
     
    ，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向
     
    （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，错误之处是：
     
    ．
    （3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图2所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示，由此可知：量筒中茶油的体积是
     
    cm3，量筒中茶油的质量是
     
    g，茶油的密度是
     
    g/cm3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究的盐水的物理属性．
    （1）测定盐水的密度：
    如图1所示为某实验小组测定盐水密度时的情景．

    A．用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量m1；
    B．将所测盐水倒入烧杯，用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；
    C．将烧杯内一部分盐水倒入量筒，读出量筒内盐水的体积V．
    以上步骤，合理的操作顺序是
     
    ，被测盐水的密度是
     
    kg/m3．
    （2）探究盐水的凝固点：
    实验小组将配制的盐水放入透明冰箱的冷冻室，每隔一分钟观察状态的变化，并测出盐水的温度，实验记录如下表所示．
    时间T/min 0 1 2 3 4 5 6
    盐水的温度t/℃ 2 1 0 -1 -3 -5 -5
    盐水的状态 液态 液态 液态 液态 液态 冰出现 冰变多
    由表格中的记录可知，盐水的凝固点是
     
    ℃，可见，水中加入食盐等杂质后，凝固点将
     
    （选填“不变”、“升高”或“降低”）．
    （3）探究盐水的导电性：
    实验小组的同学设计并正确连接了如图2所示的电路，并讨论了下列判断方法：
    A．闭合开关，灯泡发光，说明盐水能导电．
    B．闭合开关，灯泡不发光，说明盐水不能导电．
    以上判断方法，
     
    （选填“A”或“B”）是可靠的；请你简要说明另一个不可靠的理由
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在用“天平和量筒测盐水的密度”实验中
    （1）小明在调节天平平衡过程中，将
     
    移到零刻度线后，发现天平指针的左右偏转情况如图所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向
     
    调．
    （2）小明进行了如下操作：
    A．用天平称出空烧杯的质量m1；
    B．在空烧杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2；
    C．把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V．
    根据以上操作可求出盐水的密度ρ=
     
    ．
    （3）小明在和同学交流中发现：做步骤C时，由于烧杯中的盐水无法倒尽，造成实验误差．利用上述器材，请你设计一种方法，可消除上述误差．简要写出你的方法：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某学生制作了直接测量液体密度的“密度天平”．其制作过程和原理如下：
    如图1所示，选择一根长杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡；在左侧离支点10cm的位置用细线固定一个质量为110g、容积为50ml的容器．右侧用细线悬挂一质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计）．
    【测量过程】将下列实验空白处补充完整：
    （1）调节杠杆平衡时，发现杠杆左端下沉，须将平衡螺母向
     
    调节；
    测量液体时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度．
    （2）该“密度天平”的“零刻度”应标在支点O的右侧
     
     cm处；
    （3）若测量某种液体密度时，钩码在距离支点右侧30cm处，则此种液体的密度为
     
    g/cm3．
    （4）若此“密度天平”的量程不够大，应采用
     
    方法增大量程．
    【拓展应用】若杠杆足够长，用此“密度天平”还可以测量固体的密度．
    先在容器中加满水，再将待测固体轻轻浸没在水中，溢出部分水后，调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，测出钩码离支点O的距离为56cm；
    用量筒测出溢出水的体积如图2所示，待测固体的体积为
     
    cm3．
    则此固体的密度为
     
    g/cm3．（已知ρ水=1.0g/cm3）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量液体的密度”实验中，唐小汇同学采用如下步骤进行实验：
    ①用天平测量空烧杯的质量是25g；
    ②用量筒量取一定体积的液体，如图甲所示，测出液体的体积；
    ③将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示．
    （1）测得该液体的密度是
     
    kg/m3；
    （2）同学们分析后认为小明的实验测出矿泉水的密度
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．对他的方案提出改进，并只针对步骤③进行了改进，改进后的步骤③分两步，请你帮他们填写完整：
    A．将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m2；
    B．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：
    若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量盐水的密度来模拟分析这一问：

    （1）测量质量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向
     
    调；若测量质量时，发现指针略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：
     
    ．
    （2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图1所示，请指出他在操作中的两处错误：
    ①
     
    ；    ②
     
    ．
    （3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行正确实验．他们先测出烧杯和盐水的总质量是139.6g，在下面实验步骤中量筒和天平示数如图2所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度．
    烧杯与盐水
    总质量/g    		量筒内盐水
    体积/cm3    		烧杯与剩余盐水
    的质量/g    		盐水密度/（g/cm3）
    139.6
    （4）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如表所示：
    盐的百分含量%468101520
    盐水密度/（g/cm3）1.051.081.101.121.151.17
    分析图表数据，可知他们的猜想是
     
    （正确/错误）的．
    （5）请利用表中数据，在坐标图3中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．

    （6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×103kg/m3，则这种盐水的盐含量约
     
    %．
    （7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大洋海水含盐量较
     
    （高/低）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案