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12.为了比较沙子和水吸热吸热升温现象,小明做了如图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的沙子和水,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表:
质量/g温度升高10℃所需要的时间/s温度升高20℃所需要的时间/s温度升高30℃所需要的时间/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示沙子和水吸收热量的多少;
(2)实验中,玻璃棒的作用是使沙子与水受热均匀;
(3)分析表中的实验数据可知:质量相同的沙子和水,升高相同的温度,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;根据表中数据可以可以推想,如果给质量相同的沙子和水加热相同的时间,则沙子升高的温度会更高些,两者增加的内能相等(选填“相等”或“不相等”).

分析 (1)相同的酒精灯,加热时间越长,水和沙子吸收的热量就越多;
(2)不停地用搅拌棒搅动水和沙子,同种物质中温度才会均匀;
(3)质量相同的水和沙子,升高相同的温度,根据Q=cm△t,水比热容大,吸收的热量就多;质量相同,加热相同的时间,根据Q=cm△t,沙子比热容小,升温就高.

解答 解:(1)相同的酒精灯加热,加热时间长,沙子吸收的热量就多,可以用加热时间的长短表示吸收热量的多少.
(2)在实验中,应不停地用搅拌棒搅动沙子,其目的是:使沙子均匀受热;
(3)由表中实验数据可知,质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水需要的加热时间长,水吸收的热量大于沙子吸收的热量;
如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间,它们吸收的热量相等,增加的内能相等;沙子比热容小,由Q=cm△t可知,沙子升温就高些,水升温低些.
故答案为:(1)吸收热量的多少;(2)使沙子与水均匀受热;(3)大于;沙子;相等.

点评 本题考查的是比较物质吸热能力的方法,考查了学生对试验的操作能力,以及对于实验数据的分析能力,我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识,并能够将这些知识应用于生活,以及物理实验中常常采用控制变量法.

练习册系列答案
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2.日光灯用久了两端会发黑,是因为管内钨丝中的钨先升华,后凝华(选填物态变化名称)而形成的.

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3.下列说法中正确的是(  )
A.固态必须先变成液态才能再变成气态
B.在固态变成液态的过程中,必须要用火加热
C.液态变成固态的过程会放热
D.液态变成气态的过程既不吸热也不放热

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.(1)如图1所示,在一块硬纸板上挖一边长为5mm的正方形的“孔”.把这块挖有方孔的纸板对准太阳光,当纸板和地面相距较近时,在地面上能观察到正方形状 (选填“正方形状”、“圆形”或“三角形”)亮斑,这是光沿直线传播造成的;
(2)晴天的正午时分,走在我们学校茂盛的樟树下,你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑,这是太阳(选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”)的像(选填“像”或“影子”).
(3)为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图2所示.接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况,符合探究要求的是A

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小军猜想电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间有关.为了探究,他设计了如图所示的甲、乙两种装置,将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.

(1)实验中通过气球膨胀程度来反映电流通过电阻丝产生的热量的多少,这种实验方法叫做转换法;
(2)甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系;
(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里AC(或BD)(填气球字母标号)两个气球的变化情况,可探究电流产生的热量与电流的关系;
(4)两装置同时实验,相同的通电时间里,与A (填气球字母标号)气球相通的电阻丝产生的热量最少.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.生活中处处有物理:
(1)煮鸡蛋、玉米棒子等用水煮,而炸油条、麻花等用菜油炸,这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度,这样选择的原因是因为油和水的沸点不同.液化石油气是在常温下通过压缩体积 的方法使气体液化的.
(2)寒冷的冬天,洗涤沾满油污的碗或盘子,用温度较高的热水洗涤效果特别好.这是由于水温超过了油污的熔点,而使油污熔化(填物态变化)的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.实验和探究:
小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:
猜想①:导体的电阻与导体的材料有关;
猜想②:导体的电阻与导体的长度有关;
猜想③:导体的电阻与导体的横截面积有关.
如表所示:请完成下列填空(只填序号):
序号材料长度(m)横截面积(mm2
A镍铬合金0.80.5
B锰铜0.81
C锰铜0.80.5
D锰铜1.20.5
(1)要验证猜想①,应选择的两段导体是A、C.
(2)选择B、C两段导体,是要验证猜想③.
(3)选择导体C、D,是要验证猜想②.
(4)在研究时发现导体的电阻大小是无法直接观察的,可以通过观察电流表的示数变化来判断导体电阻的大小变化,这里用到了转换法.

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1.如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
(1)为便于观察,该实验最好在较黑暗(较明亮/较黑暗)环境中进行;用玻璃板代替平面镜,是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置;
(2)如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板,应选择1mm厚的玻璃板做实验;
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?无论如何移动蜡烛都观察不到像与物体重合;
(4)把点燃的蜡烛固定在某个位置,分别测出物距和像距,分析数据得到结论:“像距与物距相等”.你认为这样得出的结论是否可靠?不可靠  为什么?只有一组数据总结实验结论不科学,实验结论具有偶然性.

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2.根据图中所示的实物图,在方框内画出对应的电路图.

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