序号 | 接触面 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 木块与木板 | 4.0 | 0.8 |
2 | 木块与木扳 | 5.0 | 1.0 |
3 | 木块与砂纸 | 4.0 | 1.2 |
分析 (1)实验时,匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,弹簧测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力,它们相等.
要探究滑动摩擦力与压力的关系,应控制接触面的粗糙程度相同而压力不同,分析表中实验数据,得出相应的结论.
(2)从方便实验操作、方便读数的角度分析答题.
解答 解:(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块;
由表中实验数据可知,实验序号为1、2的实验,物体间接触面的粗糙程度相同而压力不同,因此分析1、2两次实验数据可以得出“当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大”.
(2)如图乙所示的实验装置中,木块与弹簧测力计固定不动,拉动木板运动,该装置的优点是:不需要控制木板做匀速直线运动,方便实验操作.
故答案为:(1)匀速;1、2;当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;(2)不需要控制木板做匀速直线运动,方便实验操作.
点评 本题难度不是很大,知道实验的注意事项、正确应用控制变量法、认真分析实验数据,即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 称量前,应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 | |
B. | 称量前,应估计被测物体的质量,以免超过量程 | |
C. | 称量时,左盘放砝码,右盘放物体 | |
D. | 称量时,向右移动游码,相当于向左盘加砝码 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3V 1A | B. | 1.5V 1A | C. | 3V 0.5A | D. | 1.5V 0.5A |
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