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公开课上,教师让小华和小强演示了如图所示的声音传播的实验.
(1)教师想演示的结论是:______;
(2)小明当场对这一实验设计提出了“异议”:怎么知道鱼是听到拍手的声音吓跑的,而不是看到拍手的动作吓跑的?针对此“异议”请你提出改进实验的措施:______;

【答案】分析:解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播.
解答:解:(1)通过拍手,水中的鱼可以听到声音乱跑,教师想演示液体能够传声;
(2)为了证明鱼是听到拍手的声音吓跑的,而不是看到拍手的动作吓跑的,可以改进实验方案是让一位同学蹲在桌子底下拍手,这样鱼就看不到了,如果还是被吓跑,说明鱼是听到拍手的声音吓跑的;
故答案为:(1)液体能够传声;
(2)让一位同学蹲在桌子底下拍手,这样鱼就看不到了,如果还是被吓跑,说明鱼是听到拍手的声音吓跑的.
点评:解决此类问题要结合声音的传播条件进行分析解答.
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、公开课上,教师让小华和小强演示了如图所示的声音传播的实验.
(1)教师想演示的结论是:
液体能够传声

(2)小明当场对这一实验设计提出了“异议”:怎么知道鱼是听到拍手的声音吓跑的,而不是看到拍手的动作吓跑的?针对此“异议”请你提出改进实验的措施:
让一位同学蹲在桌子底下拍手,这样鱼就看不到了,如果还是被吓跑,说明鱼是听到拍手的声音吓跑的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

公开课上,教师让小华和小强演示了如图所示的声音传播的实验.
(1)教师想演示的结论是:______;
(2)小明当场对这一实验设计提出了“异议”:怎么知道鱼是听到拍手的声音吓跑的,而不是看到拍手的动作吓跑的?针对此“异议”请你提出改进实验的措施:______;

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