俗话说“开水不响,响水不开”.有烧过水的同学都知道,水开时的声音是沉闷的“扑扑”声,而水快开时却发出了清脆的“呼呼”声.
某同学回家后,动手做了如下的实验:
①打开两个相同火力的煤气灶,将两个不同的容器,装上等量的水后,放在煤气灶上加热,直至水烧开,观察整个过程,并不时地用温度计测量其温度.
②当水温达到40℃﹣50℃时,有气泡开始脱离容器底,容器底发出了轻微的“呼呼”声,两个不同的容器发出的声音有所不同,但都是随着温度升高,“呼呼”声变大.
③当温度升高到80℃﹣90℃时,气泡变得更多了,“呼呼”声也变得更大声了.将其中一个容器停止加热,虽然温度和刚才相同,但只要气泡消失,声音就没有了.
④当水烧开时,气泡上升到水面破裂,发出沉闷的“扑扑”声.
(1)通过以上的实验,你能解释为什么“开水不响、响水不开”吗?你认为水的声音与什么因素有关?
(2)以上同学的实验是否不够完善的地方?若有的话,请指出,并说说你的方案.
解:(1)沸腾前,上层水温低于下层水温,大量的气泡上升时,温度低,出现液化,体积变小引起气体和水的剧烈振动,所以声音较响响水不开.沸腾时,气泡上升到水面破裂,引起的振动较小,所以声音较小.这就是“响水不开,开水不响”的原因.
(2)由实验步骤③得到水的声音与温度无关,与气泡有关.
(3)实验中只探究了水的声音与水温、气泡、容器的关系,没有探究与火力大小、水的多少的关系.
故答案为:(1)显然与气泡有关,沸腾前,上层水温低于下层水温,大量的气泡上升时,温度低,出现液化,体积变小引起气体和水的剧烈振动,所以声音较响响水不开.沸腾时,气泡上升到水面破裂,引起的振动较小,所以声音较小.这就是“响水不开,开水不响”的原因.
(2)没有探究水的多少和火力的大小等因素.
科目:初中物理 来源: 题型:
小波家的小汽车主要技术参数如下表所示.
(1)若该车在额定功率下,以72km/h的速度在公路上匀速直线行驶时,所受到的阻力是多少?
(2)2010年12月31日湛徐高速正式通车,全程约115km.问该车行驶完这段路程所消耗的汽油释放的热量是多少?(汽油的密度ρ=0.7×103kg/m3.热值q=4.6×107J/kg)(结果保留1位小数)
(3)该小车的效率是多少?
排量 | 1.3L |
整车质量 | 0.7t |
发动机额定功率 | 7500w |
百公里耗油(汽油) | 6L |
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科目:初中物理 来源: 题型:
初温相同,质量也相同的水和铜块,吸收相等的热量后,再将铜块投入水中,则会出现( )
A.铜块放热,水吸热
B.铜块吸热,水放热
C.铜块与水之间不发生热传递
D.水的内能传递到铜块上
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2015•江苏苏州中考)在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中。
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图18甲所示。在组装器材时应先调节 (选填“”或“”)的高度,调节它的高度是为了 。
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油 ,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是 。
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 。(答出一个即可)
甲 乙
图18
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科目:初中物理 来源: 题型:
石头落入水中,产生的水波向四周传播;研究声音如何传播时,将发声的音叉接触水面,激起水波向四周传播,物理学中将这种研究方法称为 ( ▲ )
A.推理法 B.类比法 C.替代法 D.转换法
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( ▲ )
A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,有三杯水甲、乙、丙放在室温为30℃的同一房间内,一杯是普通自来水,一杯是刚倒的开水,一杯是刚倒的冰水。请根据图中信息判断开水是 ▲ ,冰水是 ▲ 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,其原因是 ( )
A、太空中噪声太大 B、太空是真空,不能传声
C、用通讯设备对话更方便 D、声音只能在地面附近传播
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